Bibliografía:
-SOLID CONVERTER PDF, (2012). CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS. https://unac.edu.pe/documentos/organizacion/vri/cdcitra/Informes_Finales_Investigacion/IF_ABRIL_2012/IF_GARCIA%20DIAZ_FIIS/CUADRO%20COMPARATIVO.pdf
-cursos.aiu.edu. (s.f). 1.- PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN.
http://cursos.aiu.edu/Educaci%C3%B3n%20centrada%20en%20la%20Persona%20y%20Constructivismo/1/Sesi%C3%B3n%201.pdf
Aporta a la educación el aprendizaje acumulativo y
memorista se basa en la relación estimulo–respuesta ya
que mide la conducta del estudiante con metodologías
experimentales.
El maestro es un
expositor en clase de
manera mecánica
El estudiante es pasivo ya que solo recibe
conocimiento y sigue lineamientos
disciplinaros impuestos
HUMANISTA
Aporta a la educación la autoevaluación ya que valora al
estudiante como un ser integral que no solo debe aprender el
conocimiento académico sino debe aprender a desarrollar sus
propios valores y principalmente el respeto a otros.
El maestro pasa a ser un facilitador del
conocimiento y motivador que constantemente
abre paso al trabajo colaborativo
el estudiante es reconocido por su resolución
de problemas de manera creativa y desarrollo
de valores
COGNITIVO
Aporta a la educación estándares de estructuras de enseñanza
enfocados en el desarrollo de la mente y la comprensión además de
una evaluación dirigida al “saber, hacer y ser”, tiene tendencia
conductista con una relación maestro-estudiante más relajada.
El maestro promueve el aprendizaje significativo
partiendo de ideas previas para conectarlo con el nuevo
conocimiento
el estudiante es activo ya que interioriza el conocimiento
para usarlo en su propio contexto de manera eficiente.
SOCIO-CULTURAL
Aporta a la educación el evaluar la efectividad de los proceso de
enseñanza ya que toma en cuenta todas las variables del entorno que
pueden afectar el aprendizaje del estudiante para desarrollar o ajustar
proceso de enseñanza adecuados.
El maestro es un mediador siendo un actor principal al dar a
conocer la información y lentamente deja que el estudiante
interiorice el conocimiento siendo un motivador hasta
convertirse en un espectador del proceso.
El estudiante es el protagonista así que puede
reconstruir los saberes y desarrollarse de mejor
manera como un ente social
CONSTRUCTIVISTA
Aporta a la educación un aprendizaje de forma cooperativa al
permitir que el estudiante construya su conocimiento de manera
independiente pero con la colaboración del maestro, compañeros y
entorno, es decir, con su experiencia y práctica.
El maestro promueve la autonomía del estudiante siendo un
guía que proporciona información y motiva al estudiante
dejándolo construir su conocimiento
El estudiante es activo ya que procesa la
información recibida y genera su propio
conocimiento a su propio ritmo
Son diferentes maneras o ideas
que conciben al proceso
educativo
Se desarrollaron al lo largo de la historia como
respuesta a los diferentes puntos de vista de la
concepción y manejo de la educación
Varias de sus teorías son combinadas e
implementados en la educación actual., por
lo que ninguna es obsoleta por completo