El niño tiene un nivel de vocabulario, capacidad de composición de oraciones complejas y recuerdo de
palabras por debajo de lo normal de acuerdo con su edad.
Es evidente a partir de los 2 años de edad. El diagnóstico se realiza después de los 3 años
Vocabulario reducido
Errores en tiempos verbales
Dificultades para nombrar cosas
Falta de fluidez verbal
Emisiones verbales muy cortas
Ritmo de lenguaje expresivo inadecuado
Consecuencias
Problema para relacionarse socialmente
Problemas de comportamiento
Dificultad para expresar sus deseos
Retrasos en el aprendizaje
Causas
Deficiencia auditiva
Déficit cognitivo
Déficit motor
Alteraciones en el desarrollo social y emocional
Alteraciones del sistema nervioso
Tratamiento
Programa individualizado a partir de una evaluación completa
Trastorno Mixto del lenguaje receptivo-expresivo
La capacidad para comprender y expresar el lenguaje están por debajo de lo normal tendiendo en cuenta su edad y desarrollo
Es evidente a partir de los 2 años de edad. El diagnóstico se realiza después de los 3 años
Déficits expresivos
Vocabulario reducido
Errores en tiempos verbales
Oraciones de corta longitud
Oraciones excesivamente simples
Entonación extraña del lenguaje
Déficits comprensivos
Dificultad para comprender oraciones
Dificultad para comprender palabras
Indiferencia ante diferentes entonaciones
Dificultad para la comprensión gramatical
Consecuencias
Dificultades de atención
Hiperactividad
Retrasos en el aprendizaje
Causas
Deficiencia auditiva
Déficit cognitivo
Déficit motor
Alteraciones en el desarrollo social y emocional
Alteraciones del sistema nervioso
Tartamudeo
Interrupción en el ritmo o fluidez del habla con una frecuencia mayor de lo que se considera normal
en relación a la edad y desarrollo del niño
Dificultades en la fluidez alrededor del tercer año de vida. Puede durar hasta la adolescencia
Síntomas
Repeticiones de sonidos, sílabas o palabras
Sonidos inusualmente largos
Interjecciones frecuentes
Pausas dentro de una palabra
Pausas o bloqueos en el discurso
Sustitución de palabras problemáticas
Palabras con un exceso de tensión física
Repeticiones de monosílabas
Causas
Dificultades en la adquisición de las habilidades del lenguaje.
Factores biológicos o genéticos
Tratamiento
Aceptación del problema por parte de padres y niño.
Se le enseñarán al niño las habilidades necesarias para afrontar posibles burlas de compañero
Enseñar la respiración diafragmática de forma pausada y practicarla todos los días hasta que el
niño la domine.
Ejercicios de repetición progresiva
Trastorno Fonológico
La producción o articulación del sonido inapropiado, se observa en un vocabulario y gramática
normales
Un niño/a con trastornos fonológicos puede pronunciar un sonido mal en ciertas palabras, pero
pronunciarlo claramente en otras.
S en Sol lo pronuncia bien, pero S en res lo pronuncia "red"
Las palabras con dos o más sílabas pueden ser pronunciadas pueden ser pronunciadas con menos sílabas
Elefante puede ser pronunciado "efante"
Grupos enteros de sonidos pueden ser pronunciados mal de la misma manera
Salsa se convierte en salta
Foro se convierte en toro
Pasa se convierte en taza
Omite sonidos completamente al final de una palabra.
Raton: rato
Canal: cana
Piel: pie
Consecuencias
Problemas al leer o deletrar
Está potencialmente a riesgo para otras discapacidades de aprendizaje.
Trastorno de la comunicación no especificado.
Trastornos que no cumplen los criterios de ningún trastorno
de la comunicación específico