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Habilidades lingüísticas básicas
Descripción
Descripción de las habilidades básicas
Sin etiquetas
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escribir
habilidades básicas
lengua y literatura
asignatura de lengua y literatura
Mapa Mental por
katherin imba
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
katherin imba
hace alrededor de 4 años
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Resumen del Recurso
Habilidades lingüísticas básicas
Concepto
Capacidad de usar el lenguaje apropiadamente
En diferentes situaciones sociales
Según el rol
Emisor
Receptor
Según el canal
Oral
Escrito
Escuchar
Tiene que ver con elementos pragmáticos
Reconocer la intención del hablante
Reconocimiento del contexto
Social
Cultural
Ideológico
Implica
Procesos cognitivos complejos
Decodificación
Comprensión
Tejer el significado al instante
En la escuela se debe promover
Estrategias que potencialicen esta habilidad
Para reforzar
La comunicación
El aprendizaje
Es necesario
Para fomentar ambientes
Democráticos
Participativos
De aprendizaje
Concepto
Es una actividad
Natural
Activa
Supone la capacidad de
Recibir
Entender
Interpretar
Responder
Información
Oral
Escrita
Diferencias
Oír
Orden fisiológico
Percibir el sonido
Es un proceso pasivo
Escuchar
Orden interpretativo
Interpretar
Sonido
Acciones
Es un proceso activo
Hablar
Concepto
Hablar es
Una de las formas
En que expresamos una lengua
Relacionarse
Intercambiar comunicación
Compartir
Ideas
Sentimientos
Buen hablante
Tiene en cuenta al receptor
Planifica el discurso
Centra el tema y adecua el tono
Respeta los principios de textualidad
Cuida los principios de cooperación
Cuida la imagen propia
Observa la reacción del oyente
Expresión oral
Es
Escuchar el lenguaje integrado
Hablar el mismo lenguaje
Niveles
Fónico
Sistema fonológico
Morfosintáctico
Elaboración sintáctica
Léxico
Repertorio de palabras
Leer
Concepto
Es comprender el sentido
De cualquier tipo de representación gráfica
Es una interacción entre
Lector
Contexto
Para una
Extracción
Construcción
De significados
Texto
Métodos de enseñanza
Sistémicos
Alfabético
Fonético
Silábico
Analíticos
Método global
Procesos cognitivos implicados
Reconocimiento de las palabras
Asociación con conceptos
Almacenados en la memoria
Desarrollo de ideas significativas
Extracción de conclusiones
Escribir
Concepto
Es un proceso comunicativo
Regido por variables
Cognitivas
Sociales
Es una herramienta para pensar
Etapas de aprendizaje
Información no alfabética
Correspondencia grafema-fonema
Asociación grafema-fonema
Dominio de las reglas de correspondencia
Funciones
Comunicativa
Representativa
Clasificación
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
Conversar
Añade Gómez (2000)
Recursos multimedia adjuntos
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Escuchar (binary/octet-stream)
Escribir (binary/octet-stream)
Leer (binary/octet-stream)
Hablar (binary/octet-stream)
Oir (binary/octet-stream)
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Conversar (binary/octet-stream)
Escuchar (binary/octet-stream)
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