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Descripción
Mapa Mental por Alejandro Piñón Méndez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alejandro Piñón Méndez
hace más de 4 años
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Dimensión 5: Normativa
y Ética en la Función
- Construye ambientes de aprendizaje autónomo y
colaborativo atendiendo el marco normativo y ético
- 5.1. Establece ambientes éticos, incluyentes
y equitativos entre los estudiantes.
- 5.1.1. Establece estrategias de inclusión que
contribuyan a la disminución del abandono
escolar dentro de su responsabilidad docente.
- 5.1.2. Promueve estrategias para el autoconocimiento,
la autovaloración y el fortalecimiento de la autoestima
de los estudiantes, en un ambiente incluyente.
- 5.1.3. Formula estrategias para el favorecimiento del
respeto y valoración de las opiniones de los demás.
- 5.1.1. Establece estrategias de inclusión que
contribuyan a la disminución del abandono
escolar dentro de su responsabilidad docente.
- 5.2. Establece estrategias que contribuyan
a la responsabilidad y corresponsabilidad
académica con la comunidad educativa.
- 5.2.1. Propone en corresponsabilidad con los
estudiantes estrategias para su formación académica.
- 5.2.2. Participa en acciones colegiadas
para la mejora de su práctica docente.
- 5.2.3. Participa en acciones colegiadas
para la formación de los estudiantes.
- 5.2.1. Propone en corresponsabilidad con los
estudiantes estrategias para su formación académica.
- 5.3. Atiende las disposiciones legales e
institucionales en su práctica docente.
- 5.3.1. Establece mecanismos para la
participación de los estudiantes en la definición
de normas de trabajo y convivencia en el aula.
- 5.3.2. Implementa en el aula normas de convivencia
basadas en la tolerancia y el respeto mutuo para el
cumplimiento de las disposiciones institucionales vigentes.
- 5.3.3. Propone estrategias para la resolución
de conflictos personales e interpersonales
entre los estudiantes a través del diálogo.
- 5.3.4. Explica a los estudiantes que requieren
algún tipo de atención, los mecanismos de
canalización a instancias correspondientes.
- 5.3.1. Establece mecanismos para la
participación de los estudiantes en la definición
de normas de trabajo y convivencia en el aula.
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