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Descripción
Mapa Mental por Joseguada Lupe, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Joseguada Lupe
hace más de 4 años
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RECURSOS EN LA
INSTITUCIÓNEDUCATIVA
- 1.- El papel de la
escuela en la
valoración de los
recursos
- Evaluación del proceso
- Efectividad
- Evolución personal
- Rendimiento
- Personal
- Absoluto
- Personal
- Profesor
- Planificación
- Objetivos generales
- Selección del contenido
- Decisiones
curriculares
- Ralidad
- Características
- Necesidades
- Ralidad
- Decisiones
curriculares
- Proyección
- Ejecución
- Valoración y motivación
- Objetivos generales
- Planificación
- Efectividad
- Evaluación del proceso
- 2.- El alcance de las
decisiones
institucionales
- Aula
- Mundo
- Particular
- Específico
- Cotidiano
- Enseñanza-
Aprendizaje
- Tiempo
determinado
- Integración
- Tiempo
determinado
- Enseñanza-
Aprendizaje
- Mundo
- Aula
- 3.- El
desarrollo de
las actitudes
- Aprendizaje
- Útil en el futuro
- Aplicación específica
- Habilidades
- Habilidades
- Transferencia
de principios y
actitudes
- Difícil de cumplir
- Difícil de cumplir
- Aplicación específica
- Avanzar
- Útil en el futuro
- La reflexión
- Aprender por cuenta propia
- Metacognitivas
- Metacognitivas
- Aprender por cuenta propia
- Aprendizaje
- 4.- Análisis
de recursos
- Materiales didácticos
- Mediadores
- Eje fundamental
- Necesidad de participación
- Eficacia
- Eficacia
- Necesidad de participación
- Atención
- Motivación
- Mediadores
- Clasifican
- Convencionales
- Impresos
- Manipulables
- Impresos
- No convencionales
- Sonoros
- Imágenes fijas proyectables
- Técnicas de simulación
- Sonoros
- Convencionales
- Materiales didácticos
- 5.- Niveles de
adaptación
curricular
- Estrategia
- Necesidades
- Varían
- Posibilidades
- Posibilidades
- Varían
- Tensión o reequilibrio
- ENTRE
- Efectivamente requieren
- Currículo
- Efectivamente requieren
- ENTRE
- Necesidades
- Dos tipos
- A) De acceso al
currículo
- B) De los elementos
básicos del
currículo.
- A) De acceso al
currículo
- 3 etapas
- 1.- Formulación
de las
adaptaciones
curriculares:
- Necesidades
educativas
- Necesidades
educativas
- 2.- Implementación
de las Adaptaciones
Curriculares:
- Enriquecer la propia práctica
- Desatender
- Desatender
- Enriquecer la propia práctica
- 3.- Seguimiento y
evaluación de las
adaptaciones
curriculares:
- Verificar
- Cambios pertinentes.
- Cambios pertinentes.
- Verificar
- 1.- Formulación
de las
adaptaciones
curriculares:
- Estrategia
Recursos multimedia adjuntos
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