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LOS AGENTES IMPLICADOS, LOS MOMENTOS DE EVALUACIÓN Y LAS EVIDENCIAS
Descripción
DE ACUERDO A LOS SUJETOS, LAS EVIDENCIAS Y LA METODOLOGÍA DE EVALUACION
Sin etiquetas
la evaluación del pit (alvarez)
tercero
Mapa Mental por
clarisa lopez lopez
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
clarisa lopez lopez
hace más de 9 años
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Resumen del Recurso
LOS AGENTES IMPLICADOS, LOS MOMENTOS DE EVALUACIÓN Y LAS EVIDENCIAS
LOS AGENTES IMPLICADOS
LA INSTITUCIÓN
NIVELES DE IMPLICACIÓN
ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA TITULACIÓN
RESPONSABLES POLÍTICOS E INSTITUCIONES DE ACCIÓN, DIRECTORES, JEFES DE ESTUDIO.
RT
EL PROFESOR-TUTOR
EJE FUNDAMENTAL: AGENTE ACTIVO Y EJECUTOR DIRECTO DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS
CONTEXTUALIZAR LA ACCIÓN
AJUSTAR LA IMPLEMENTACIÓN A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
FUENTE DE INFORMACIÓN
EL ALUMNADO
"CLIENTES DEL PAT" Y BENEFICIARIOS
APORTAN EVIDENCIAS SOBRE UTILIDAD Y RESULTADOS DEL PAT
EVALUACIÓN
¿QUÉ ASPECTOS EVALUAMOS? ¿CÓMO LO HACEMOS? ¿CUÁNDO EVALUAMOS?
"MOMENTOS"
DE ACUERDO AL OBJETIVO QUE SE PRETENDA Y DEL COLECTIVO AL QUE VAYA DESTINADO EL INSTRUMENTO DE RECOGIDA DE DATOS
"DURANTE"
CUANDO SE ESTÁ LLEVANDO A CABO EL PAT (REAJUSTES Y ADAPTACIONES: RECURSOS Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN, ETC.)
"AL FINAL"
DETERMINACIÓN DE LA VALÍA Y EL IMPACTO DEL MISMO. EVALUACIÓN SUMATIVA.
"PERSPECTIVA"
AGENTES IMPLICADOS
PERMITIRÁ HACER UNA VALORACIÓN GENERAL O CONTEXTUALIZADA POR AUDIENCIAS
LOS PROFESORES OPINAN QUE...
LOS ALUMNOS AFIRMAN QUE NO...
FINALIDAD: TRIANGULACIÓN.
EVIDENCIAS
CUALITATIVAS O CUANTITATIVAS: BASES DE SUSTENTO DE LAS DESCRIPCIONES Y VALORACIONES.
DAN RESPUESTA Y SON COHERENTES CON EL MODELO DEL PAT DESARROLLADO.
3 TIPOS
DE LA PROPIA UNIVERSIDAD
ESTUDIOS SOBRE RENDIMIENTO ACADÉMICO, PERFIL DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO, ETC.)
TUTOR-ALUMNO:
FICHAS, TEST, REGISTROS.
MAESTRO-TUTOR
FORMATOS DEL PIT
CURRICULUM, FORMATO DE ASIGNACIÓN, CARTAS COMPROMISO, REUNIONES GRUPALES, CALIFICACIONES, ETC.
INSTRUMENTOS DISEÑADOS
METODOLOGÍA
"OBJETIVOS"
GRADO DE ACUERDO O DESACUERDO
ESCALA DE LIKERT Y/O DIFERENCIAS SEMÁNTICAS
NIVELES: 1: MUY EN DESACUERDO...... 5: MUY DE ACUERDO
RECOGER LA OPINIÓN Y VALORACIÓN
PREGUNTAS ABIERTAS POR MEDIO DE CUESTIONARIOS
RECOGER RÁPIDA Y UNIFORMEMENTE RESPUESTAS
PREGUNTAS CERRADAS
NEGATIVO: EL ASPECTO CUALITATIVO
Recursos multimedia adjuntos
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