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Descripción
Mapa Mental por Daniel Esteban Sana Ruiz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Daniel Esteban Sana Ruiz
hace alrededor de 4 años
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RECORRIDO A CONTENIDOS Y
UNIDADES DEL CURSO TIC EN
EDU. INFANTIL
- 1° COMO NAVEGAR EN EL
AULA
- Muestra el curso
divido en 3 bloques
- Bloque lateral
izquierdo
- Información relevante
de actividades,
eventos del curso.
- Encontramos correo interno
del curso, participantes y
consultar calificaciones.
- Encontramos correo interno
del curso, participantes y
consultar calificaciones.
- Información relevante
de actividades,
eventos del curso.
- Bloque lateral
derecho
- Tour que muestra
elementos diversos del
curso.
- Calendario: muestra
actividades próximas a
finalizar.
- Ayudas: como Turnitin,
e-biblioteca, Radio
UNAD virtual.
- Ayudas: como Turnitin,
e-biblioteca, Radio
UNAD virtual.
- Calendario: muestra
actividades próximas a
finalizar.
- Tour que muestra
elementos diversos del
curso.
- Bloque central
- Se encuentran todas las
actividades del curso
- Tiene 6 Entornos
- ENTORNO
INFORMACIÓN INICIAL
- Se visualizan y
responden las 4
primeras actividades para
habilitar el curso.
- 1. Video de cómo navegar en el aula.
- 2 Agenda del Curso
- 3. Presentación del Curso
- 4. Normas y condiciones
- 4. Normas y condiciones
- 3. Presentación del Curso
- 2 Agenda del Curso
- 1. Video de cómo navegar en el aula.
- Foro de Noticias
- Director de curso informa alguna novedad de
importancia.
- Foro General
- Interactuar y resolver inquietudes del curso.
- Tiene 3 temas:
- INTERACCIÓN
SOCIAL
- Se realiza presentación
personal y se conocen los
compañeros de curso.
- Se realiza presentación
personal y se conocen los
compañeros de curso.
- DUDAS E
INQUIETUDES
- Despejar dudas respecto al trabajo a realizar,
forma de evaluación y orientaciones dadas
en la guía de actividades.
- Despejar dudas respecto al trabajo a realizar,
forma de evaluación y orientaciones dadas
en la guía de actividades.
- SOPORTE
TÉCNICO
- Comentar sobre algún problema
técnico que se presente.
- Comentar sobre algún problema
técnico que se presente.
- INTERACCIÓN
SOCIAL
- Tiene 3 temas:
- Interactuar y resolver inquietudes del curso.
- Director de curso informa alguna novedad de
importancia.
- Se visualizan y
responden las 4
primeras actividades para
habilitar el curso.
- ENTORNO DE
CONOCIMIENTO
- Sillabus
- Encontramos estructura del curso, competencias a
desarrollar, recursos de apoyo y actividades incluyendo
el sistema de evaluación al proceso formativo.
- Encontramos estructura del curso, competencias a
desarrollar, recursos de apoyo y actividades incluyendo
el sistema de evaluación al proceso formativo.
- Contenidos Académicos
- Encontramos los recursos educativos requeridos para la realización
de cada trabajo a realizar.
- Encontramos los recursos educativos requeridos para la realización
de cada trabajo a realizar.
- Glosario
- Encontramos términos que ayudarán a ampliar diversos temas que desarrollaremos en el curso.
- Encontramos términos que ayudarán a ampliar diversos temas que desarrollaremos en el curso.
- Sillabus
- ENTORNO DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
- Ayuda por parte de Tutor para ampliar y detallar lo que dice la guía
para realización de trabajos.
- Entrega de avances de trabajo para socialización.
- Guía de Actividades y rúbrica de evaluación de cada trabajo.
- Ayuda por parte de Tutor para ampliar y detallar lo que dice la guía
para realización de trabajos.
- ENTORNO DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICO
- Encontramos la guía para el uso de recursos educativos
- En la guía encontramos las instrucciones para el uso del recurso dado.
- Está diseñado para fortalecer conceptos que son necesarios para un buen manejo del curso.
- Está diseñado para fortalecer conceptos que son necesarios para un buen manejo del curso.
- En la guía encontramos las instrucciones para el uso del recurso dado.
- Encontramos la guía para el uso de recursos educativos
- ENTORNO DE SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
- Hacemos entrega de cada trabajo
- Hacemos entrega de cada trabajo
- ENTORNO
GESTIÓN DEL
ESTUDIANTE
- Encontramos información institucional
- Tenemos orientación
académica y administrativa
de la UNAD.
- Dudas o inquietudes en general.
- Dudas o inquietudes en general.
- Tenemos orientación
académica y administrativa
de la UNAD.
- Encontramos información institucional
- ENTORNO
INFORMACIÓN INICIAL
- Se encuentran todas las
actividades del curso
- Bloque lateral
izquierdo
- Muestra el curso
divido en 3 bloques
- Nuestro Curso
tiene 3 unidades
- UNIDAD 1
- Multimodalidad
Educativa
- La perspectiva multimodal se basa
en la comunicación, desafíos y
aportes para la enseñanza en el aula.
- En la lectura y aprendizaje como
nuevas formas de evaluación.
- La Multimodalidad Educativa y su uso en el contexto educativo.
- Conceptualizar la Multimodalidad Educativa.
- Conceptualizar la Multimodalidad Educativa.
- La Multimodalidad Educativa y su uso en el contexto educativo.
- En la lectura y aprendizaje como
nuevas formas de evaluación.
- La perspectiva multimodal se basa
en la comunicación, desafíos y
aportes para la enseñanza en el aula.
- Multimodalidad
Educativa
- UNIDAD 2
- Las TIC y la Educación
Infantil
- Corresponde a la acción del docente en
la interacción con los niños y niñas en el
aula.
- Mostrar la importancia de la inclusión del uso de las
TIC en el desarrollo de acciones de cada niño y niña.
- Reconocer la realidad de las TIC como
herramienta práctica para el proceso de
enseñanza.
- Reconocer la realidad de las TIC como
herramienta práctica para el proceso de
enseñanza.
- Mostrar la importancia de la inclusión del uso de las
TIC en el desarrollo de acciones de cada niño y niña.
- Corresponde a la acción del docente en
la interacción con los niños y niñas en el
aula.
- Las TIC y la Educación
Infantil
- UNIDAD 3
- Mediación Pedagógica
en la Primera Infancia
- Importancia de la educación inicial a
partir de la mediación de los procesos
cognitivos para el desarrollo humano
integral.
- Aprender y enseñar con las TIC:
expectativas, realidad y
potencialidades en cada niño y
niña.
- Las TIC como herramientas
facilitadoras e integradoras para
niños con dificultades de aprendizaje.
- Sensibilizar a los maestros sobre la
importancia de tener presente el ser
en su labor docente.
- Sensibilizar a los maestros sobre la
importancia de tener presente el ser
en su labor docente.
- Las TIC como herramientas
facilitadoras e integradoras para
niños con dificultades de aprendizaje.
- Aprender y enseñar con las TIC:
expectativas, realidad y
potencialidades en cada niño y
niña.
- Importancia de la educación inicial a
partir de la mediación de los procesos
cognitivos para el desarrollo humano
integral.
- Mediación Pedagógica
en la Primera Infancia
- UNIDAD 1
Recursos multimedia adjuntos
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