APRENDIZAJE

DEFINICIONES
1. DICCIONARIO RAE
  1. Acción y efecto de aprender algún arte.
2. PSICOLOGÍA
  1. Adquisición por la práctica de conducta duradera.
3. NEUROCIENCIA
  1. Proceso por el cual conocemos el mundo.
4. Modos de aprendizaje
  1. ¿Qué es el mundo? (conocer).
    1. Memoria Explícita
  2. ¿Cómo hacer las cosas? (saber-hacer)
    1. Memoria Implícita
5. Memoria
  1. Facultad síquica para retener u recordar el pasado
  2. Filosofía Ecolástica: "Potencia del alma"
  3. Neurociencia: Retención y almacenamiento de conocimientos.
SNC
1. Médula Espinal
  1. Trasmite señales desde y hacia el cerebro.
  2. Motoneuronas Somáticas
    1. Proyecta su axón hacia un músculo.
2. Encéfalo
  1. Cerebelo.
    1. Coordinación Muscular.
  2. Tronco Encefálico
    1. Comunica el cerebro con la Médula
    2. Formación reticular.
      1. Control de Funciones Corporales
    3. Núcleo Monoamineo
      1. Recibe y libera Material Sinaptico
  3. Cerebro.
    1. Regula Funciones del Cuerpo y Mente.
    2. Corteza Cerebral.
      1. Lóbulo Frontal
        Información para la memoria.
        Corteza Motora Primaria
      2. L. Parietal
        Información táctil.
        Corteza Sematosensorial
      3. L. Occipital
        Movimientos Voluntarios
        Información visual.
      4. L. Temporal
        Percepción y Reconocimiento de estímulos.
        Información Auditiva.
        Hipocampo
        Córtex Entorrinal (input al hipocampo)
      5. Córtex Asociativo Frontal
      6. Córtex Asociativo Parieto Temporal Occipital
      7. Córtex Asociativo Límbico.
      8. Exterior:
        Hemisferio derecho e izquierdo
      9. Interior
        Amigdala
        Emociones
        área de Broca
        Producción del Lenguaje
        Tálamo
        Sentidos
        Hipotálamo
        Memoria
        Área de Wernicke
        Uso de la Sintaxis
      10. Corteza Prefrontal
        Emociones y Sentimientos.
    3. Sistema Límbico
      1. Respuestas fisiológicas y emociones.
  4. Áreas asociativas
    1. Percepción
    2. Movimiento
    3. Asociación
HISTORIA
1. Siglo XVIII
  1. F.G.Gall: Frenología
    1. Cerebro con más de 35 órganos Independientes
2. Siglo XIX
  1. Hughlings Jackson.
    1. Porcesos sensoriales y motores se dan en la corteza.
3. Siglo XX
  1. Inicio
    1. Brodman, Maeshal, Bard, Rose y Woolsey
      1. Citoarquitéctura: áreas corticales.
  2. Mediados
    1. Wernicke, Sherrintong y Ramon y Cajal
      1. Conexionismo Celular
    2. Kart Lashley
      1. Procesamiento Distribuido.
  3. Finales
    1. Década del cerebro.
    2. Surge la NEUROCIENCIA.
NEUROCIENCIA
1. Estudia el Sistema Nervioso
2. Neurobiología.
  1. Ambientes de aprendizaje
    1. Recursos que generan "Emociones"
      1. Desarrollan la IE.
3. Neuropsicología
  1. Relación Cerebro-Comportamiento
  2. Funciones corticales superiores.
    1. Planificación y ejecución de movimientos voluntarios
    2. Dependen del procesamiento cerebral.
4. Neuroeducación
  1. Relación Aprendizaje-Cerebro
  2. Neurotrasmisores: Dopamina y Acetilcolina
5. Neurociencia Cognitiva
  1. Puente sobre aguas problemáticas
  2. Fusión de resultados y práctica educativa.
  3. Beneficia el quehacer docente
  4. Conlleva a la reflexión.
6. Técnicas: fRMI-PET-DTL.
7. Influye en el Contexto de aprendizaje.
CONTEXTO DE APRENDIZAJE
1. Niñez
  1. Cerebro buscador de estímulos.
2. Pubertad
  1. Crecimiento en la Mielina
  2. Excepso de Sinapsis
  3. Metacognición
    1. Regulación y supervisión.
    2. Aprendizaje
3. Adulto
  1. Universitario
    1. 3 Tipos de Pensamiento
      1. Analítico, creativo y práctico.

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