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Solución de problemas-capítulo 6 y 9
Descripción
no pues, el profe lo subió a las 11:59, re piola :D, son las 5:33 de la mañana, me reiré de esto después
Sin etiquetas
habilidades del pensamiento crítito y creativo
filosofía de la universidad veracruzana
Mapa Mental por
Daiana Pul Vel
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Daiana Pul Vel
hace casi 4 años
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Resumen del Recurso
Solución de problemas-capítulo 6 y 9
Tener claro lo que es un problema y una solución, saber preguntar es clave
Tener una buena metodología para la solución/resolución del problema
Tener habilidades de:
Formular problemas
Enfrentar problemas mediante acciones
Formular hipótesis
Investigar
Argumentar y dialogar
Discutir y debatir
Retroalimentar
Decidir
Formular soluciones provisionales
Tener claro el valor o significado para la vida que da solución a un problema
Obras y autores citados para la investigación original de este contenido
La teoría de la elección: Una breve introducción
Michael Allingham
Pensamiento crítico: Conceptos básicos y actividades prácticas
Carlos Saiz
The view from nowhere
Thomas Nagel
Pensar, razonar y argumentar: Enseñar lógica
Eduardo Harada
Teorías del razonamiento y teorías de la racionalidad. Un panorama del debate reciente
Ángeles Eraña
El pensar: algunas confusiones filosóficas tradicionales
Tomasini
Perspectivas para la enseñanza lógica en México
Morado
¿Por qué enseñar pensamiento crítico?
Eloisa Gonzales
En el camino
Lund
Títulos a resaltar de Eduardo Harada
Lógica informal y el pensamiento crítico ¿Lo mismo?
¿Lógica "informal"? y ¿Pensamiento "crítico"?
Ejemplos para hacer comparaciones
Flujo de vida: Psicoterápia ontogónica
Carlos de León
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