Exige que la persona tenga los
conocimientos, destrezas y actitudes para
prestar un servicio.
Expresa la síntesis del saber y hacer, de
doctrina y capacidad, y de conocimiento y
acción eficiente.
También se refiere a la
habilidad o capacidad para
resolver los problemas propios
del trabajo. Es inevitable que se
presenten inconvenientes, pero
para ello un buen profesional
sabe utilizar su autoridad y
valor para encontrar una
solución.
''La meta social de la docencia
consiste en la transmisión de
la cultura y la formación de
personas críticas. Ése es el
bien que legitima la docencia
y que tiene que ser respetado
escrupulosamente por los
que se dedican a ella, si
pretenden ser profesionales
éticamente competentes. ''
(Vázquez, 2010))
En su labor el docente tiene como
principal deber el orientar su
competencia para facilitar el desarrollo
de sus alumnos en todas las dimensiones
de su personalidad. Para ello debe forjar
una buen relación de confianza y
animarlos para que aprendan de manera entusiasta.
Autonomía
Se basa en el valor de la
libertad (Etxeberria, 2002).
2. Remite a la capacidad de
construirse a sí mismo, de
darse una determinación.
En el ejercicio de la
profesión nos
ayuda a tomar
buenas desiciones
Los beneficios de un
profesional autónomo
son los bienes y servicios
que ofrece el profesional
a la sociedad
Quienes reciben los
servicios del
profesional son
personas con derechos
y deberes. Lo cuales
forjan su propia
autonomía.
Responsabilidad
La responsabilidad implica Hacerse
cargo de nuestros deberes y acciones.
La responsabilidad nos ayuda a tener la
capacidad de responder por nuestras
propias acciones. Como docentes todo lo que
realizamos ante las instituciones por lo que
antes de hacer algo debemos juzgar si es
adecuado y si nos haremos cargo de las
consecuencias
'''La ética de la responsabilidad es
el deber comprometido para
actuar hasta donde alcanza
nuestro poder de hacerlo.''
(Hirsch, 2003)
''Ser responsable ante mí mismo es considerarme responsable del
hecho mismo de ser, de ser una persona que debe realizarse como
persona[...] Implica escuchar activamente, esto es, discernir, situar
mis cualidades, deseos y circunstancias en el horizonte de mis
motivaciones morales profundas y desde ahí decidir, responder[...]
Mi elección respecto a lo que quiero ser, a la profesión que quiero
tener, etc., es situada así en un horizonte de sentido'' (Etxeberria,
2002).