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Descripción
Mapa Mental por Alberto Romero, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Alberto Romero
hace alrededor de 4 años
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Investigador
- Tipos de investigador
- Independientes.
- Aquellos que
actúan por
ropia cuenta
- Aquellos que
actúan por
ropia cuenta
- Asistente.
- Aquellos que forman parte del
plantel de una institución y que
brindan apoyo a otros
investigadores
- Aquellos que forman parte del
plantel de una institución y que
brindan apoyo a otros
investigadores
- Académico.
- Aquellos que han llevado a
cabo una trayectoria en el
marco de una institución de
educación o docencia.
- Aquellos que han llevado a
cabo una trayectoria en el
marco de una institución de
educación o docencia.
- Independientes.
- Individuo dedicado a la
exploración y/o profundización
de los conocimientos
disponibles respecto a un tema
de su interés.
- Son los encargados de desarrollar un
tópico específico e incrementar el
conocimiento de la humanidad en el área.
- Son los encargados de desarrollar un
tópico específico e incrementar el
conocimiento de la humanidad en el área.
- Obstáculos del
investigador
- Etnocentrismo.
- Tendencia subjetiva
de valorar algunas
culturas por encima
de otras
- Tendencia subjetiva
de valorar algunas
culturas por encima
de otras
- Subjetivismo.
- Tendencia a modificar o
interpretar los resultados
de la investigación en base
a los deseos, criterios
personales o subjetivos,
que contravienen la
metodología de la
investigación.
- Tendencia a modificar o
interpretar los resultados
de la investigación en base
a los deseos, criterios
personales o subjetivos,
que contravienen la
metodología de la
investigación.
- Autoritarismo.
- Tendencia de las
instituciones de poder,
tanto académico,
político o de cualquier
naturaleza
- Tendencia de las
instituciones de poder,
tanto académico,
político o de cualquier
naturaleza
- Impedimentos
metodológicos.
- Defectos posibles
de toda
investigación
como falta de
insumos, errores
de juicio, etc.
- Defectos posibles
de toda
investigación
como falta de
insumos, errores
de juicio, etc.
- Etnocentrismo.
- CUALIDADES
- PROFESIONALES
- Compromiso.
- Documentación.
- Debe hacerse una pesquisa de
fuentes y antecedentes que le
permitan al investigador saber
quiénes abordaron el tema
antes que él y desde qué
perspectiva.
- Debe hacerse una pesquisa de
fuentes y antecedentes que le
permitan al investigador saber
quiénes abordaron el tema
antes que él y desde qué
perspectiva.
- Comprobación.
- Redacción.
- Una buena
exposición de los
resultados
obtenidos es casi
tan importante
como el método
empleado para
ellos.
- Una buena
exposición de los
resultados
obtenidos es casi
tan importante
como el método
empleado para
ellos.
- Compromiso.
- PERSONALES
- Reflexividad.
- La capacidad de pensar en
abstracto para deducir,
inferir y obtener puntos de
vista nuevos.
- La capacidad de pensar en
abstracto para deducir,
inferir y obtener puntos de
vista nuevos.
- Objetividad.
- supone la capacidad de mantener los
deseos y características personales
fuera del rango de resultados de la
investigación
- supone la capacidad de mantener los
deseos y características personales
fuera del rango de resultados de la
investigación
- Reflexividad.
- PROFESIONALES
- CUALIDADES
- PROFESIONALES
- Compromiso.
- Ninguna investigación se lleva a
cabo sin tenacidad y persistencia.
- Ninguna investigación se lleva a
cabo sin tenacidad y persistencia.
- Documentación.
- Debe hacerse una pesquisa de fuentes y
antecedentes que le permitan al investigador
saber quiénes abordaron el tema antes que él
y desde qué perspectiva.
- Debe hacerse una pesquisa de fuentes y
antecedentes que le permitan al investigador
saber quiénes abordaron el tema antes que él
y desde qué perspectiva.
- Comprobación.
- Asegurarse de que sus resultados
obtenidos sean válidos y no fortuitos,
controlando las variables del caso.
- Asegurarse de que sus resultados
obtenidos sean válidos y no fortuitos,
controlando las variables del caso.
- Redacción.
- Una buena exposición de los resultados
obtenidos es casi tan importante como el
método empleado para ellos.
- Una buena exposición de los resultados
obtenidos es casi tan importante como el
método empleado para ellos.
- Compromiso.
- PERSONALES
- Reflexividad.
- Capacidad de pensar en abstracto
para deducir, inferir y obtener
puntos de vista nuevos.
- Capacidad de pensar en abstracto
para deducir, inferir y obtener
puntos de vista nuevos.
- Objetividad.
- Supone la capacidad de mantener los
deseos y características personales fuera del
rango de resultados de la investigación
- Supone la capacidad de mantener los
deseos y características personales fuera del
rango de resultados de la investigación
- Curiosidad.
- Un mínimo de curiosidad y pasión
por el aprendizaje es necesario
para todo investigador
- Un mínimo de curiosidad y pasión
por el aprendizaje es necesario
para todo investigador
- Disciplina.
- Esto se traduce en la capacidad para
ordenarse, ser meticuloso, perseverante y
respetuoso de un método
- Esto se traduce en la capacidad para
ordenarse, ser meticuloso, perseverante y
respetuoso de un método
- Reflexividad.
- PROFESIONALES
- OBSTACULOS
- Etnocentrismo.
- Tendencia subjetiva de valorar algunas culturas por
encima de otras, interpretando la información en base a
criterios históricos de predominancia cultural.
- Tendencia subjetiva de valorar algunas culturas por
encima de otras, interpretando la información en base a
criterios históricos de predominancia cultural.
- Subjetivismo.
- Tendencia a modificar o interpretar los resultados de la investigación
en base a los deseos, criterios personales o subjetivos, que
contravienen la metodología de la investigación.
- Tendencia a modificar o interpretar los resultados de la investigación
en base a los deseos, criterios personales o subjetivos, que
contravienen la metodología de la investigación.
- Autoritarismo.
- Tendencia de las instituciones de poder, tanto académico,
político o de cualquier naturaleza, a interceder en los procesos
de investigación y adulterar los resultados o forzar alguna
interpretación específica.
- Tendencia de las instituciones de poder, tanto académico,
político o de cualquier naturaleza, a interceder en los procesos
de investigación y adulterar los resultados o forzar alguna
interpretación específica.
- Impedimentos metodológicos.
- Defectos posibles de toda investigación como
falta de insumos, errores de juicio, etc.
- Defectos posibles de toda investigación como
falta de insumos, errores de juicio, etc.
- Etnocentrismo.
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