Metodologías de aula

Descripción

Ventajas e inconvenientes del aprendizaje basado en proyectos y de la enseñanza directa
Mai Kujifunza
Mapa Mental por Mai Kujifunza, actualizado hace más de 1 año
Mai Kujifunza
Creado por Mai Kujifunza hace más de 9 años
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Resumen del Recurso

Metodologías de aula
  1. Aprendizaje basado en proyectos
    1. Ventajas
      1. El alumnado gana autonomía. Organiza su aprendizaje. Se prepara para aprender por si mismo en otros contextos.
        1. Fomenta principalmente el desarrollo de entornos de aprendizaje cooperativo y, en menor medida individualistas y competitivos.
          1. Facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior (análisis de información, pensamiento crítico, creatividad…).
          2. Inconvenientes
            1. El tiempo dedicado a preparar un proyecto es mucho mayor que el empleado en organizar una clase tradicional. También aumenta el tiempo dedicado a la evaluación.
              1. Nuestro alumnado no está habituado a esta metodología. Puede surgir inseguridad ante lo “desconocido”.
                1. El control del aula es difícil. El docente debe acostrumbrarse a cierto grado de incertidumbre.
              2. Enseñanza directa
                1. Ventajas
                  1. Los docentes aprendimos de esta manera, por lo que nos sentimos mucho más cómodos empleando esta metodología.
                    1. Las clases pueden replicarse (salvo pequeños cambios) de un año a otro, facilitando enormemente el trabajo del profesor.
                      1. Nuestro alumnado está acostumbrado a esta metodología, por lo que se siente cómodo y seguro. Sabe a qué atenerse.
                      2. Inconvenientes
                        1. Sólo se evalúan contenidos (y prácticamente es lo único que se enseña).
                          1. Los aprendizajes son poco significativos. Fomenta un aprendizaje memorístico.
                            1. Impide el desarrollo de la autonomía del alumnado. Los educandos se acostumbran a depender del docente. No desarrollan habilidades de búsqueda, juicio crítico o elaboración de información.
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