Desarrollo humano

buscar garantizar a la comunidad
la libertad de desarrollar todo el potencial "vida creatividad y productividad"
3.categorias
1. 1. dominios del desarrollo ,periodos y areas del desarrollo
  1. desarrollo emocional
    1. es el proceso por el cual el niño construya su autonomia y confianza de si mismo.
      1. desarrollo social
        conductas, conciencia social e interaccion.
  2. desarrollo fisico
    1. a medida que los niños crecen en tamaño la forma del cuerpo tambien cambia .
  3. desarrollo intelectual
    1. los niños forman su propias ideas y usen su imaginacion
  4. desarrollo cognitivo
    1. proceso por el que una persona va adquiriendo conocimiento desarrolla a si su inteligencia y capacidades
  5. desarrollo del lenguaje
    1. el ser humano ,haciendo uso de su competencia linguistica innata ,aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural de su entorno
2. ciclo vital del ser humano
  1. infancia y niñez
    1. cambios fisicos, motriz ,cognoscitivos ,moral ,linguisticos y de roles sexuales .
  2. adultez
    1. transicion de la madurez
      1. adolesencia
        cambios fisicos como hormonas y cognitivas
  3. vejez
    1. descenso en el desempeño de ciertas funciones
3. influencias internas y externas del desarrollo humano
  1. internas
    1. proviene la herencia ,el legado genetico que reciben las personas por parte de sus padres
  2. externa
    1. las experiencias personales frente al mundo exterior
Teorias psicologicas
1. proporcionan modelos para entender comportamientos, pensamientos y emociones
perspectivas teoricas
1. psicoanalitica
  1. inconcientes que motivan el comportamiento del ser humano ;aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez que afectan el comportamiento del individuo
  2. Freud (1985,1939 ) el ser humano desarrolla su personalidad en diversas etapas "el ello ,el superyo y el yo
2. del aprendizaje (1977 ,1989bandura y walters 1963 )
  1. aprendizaje por observacion e imitacion
  2. el niño actua sobre el mundo al mismo tiempo que este actua sobre el niño
3. cognitivas
  1. se centra en los procesos de pensamiento y conductas ,durante la infancia y la adolescencia
  2. (Piaget y Vigotsky 1969 1980) aprendizaje por medio de la interaccion social
4. contextuales
  1. (Bronfenbrenner) se enfoca en la interaccion entre el individuo y el entorno
  2. el desarrollo se da por la interaccion entre una persona y su contexto
5. evaluativa o sociobiologica
  1. bases biologicas de la conductas
  2. el ser humano se adapta para sobre vivir ,heredando las caracteristicas mas fuertes

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	Creado por Angela Florez hace casi 4 años