26666717
Descripción
Mapa Mental por Norma Angelica González Luis, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Norma Angelica González Luis
hace casi 4 años
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NEUROCIENCIA
- conjunto de
disciplinas que
estudian el S.N
- NEUROCIENCIAS
CONDUCTUALES
- ANALIZAN LA RELACIÓN DEL S.N,
CON LA CONDUCTA,LOS PROCESO
COGNITIVOS Y EL APRENDIZAJE
- PSICOFISIOLOGÍA
PSICOBIOLOGÍA
PSICOFARMACOLOGÍA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
NEUROPSICOLOGIA
- PSICOFISIOLOGÍA
PSICOBIOLOGÍA
PSICOFARMACOLOGÍA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
NEUROPSICOLOGIA
- ANALIZAN LA RELACIÓN DEL S.N,
CON LA CONDUCTA,LOS PROCESO
COGNITIVOS Y EL APRENDIZAJE
- NEUROCIENCIAS NO
CONDUCTUALES
- ESTUDIAN
EL S.N
- NEUROBIOLÓGICAS
NEUROLOGÍA
NEUROFISIOLOGÍA
NEUROANATOMÍA
NEUROFARMACOLOGÍA
- S.N. CENTRAL
- CENTRO
ESTRUCTURAL
Y FUNCIONAL
DE TODO EL
SISTEMA
- FORMADO
POR MEDULA
ESPINAL Y
ENCEFALO
- FORMADO
POR MEDULA
ESPINAL Y
ENCEFALO
- CENTRO
ESTRUCTURAL
Y FUNCIONAL
DE TODO EL
SISTEMA
- NEUROBIOLÓGICAS
NEUROLOGÍA
NEUROFISIOLOGÍA
NEUROANATOMÍA
NEUROFARMACOLOGÍA
- ESTUDIAN
EL S.N
- NEUROCIENCIAS
CONDUCTUALES
- DUALISTA
MENTE-CUERPO
SON IDENTIDADES
INDEPENDIENTES
- MATERIALISTA
EMERGENTE LA MENTE
ES EL RESULTADO DE LA
ACTIVIDAD CEREBRAL
- CEREBRO
- FUNCIONES
COGNITIVAS
- APRENDIZAJE
PENSAMIENTO
CONCIENCIA
SENTIMIENTOS
IMAGINACION
SUEÑO
- APRENDIZAJE
PENSAMIENTO
CONCIENCIA
SENTIMIENTOS
IMAGINACION
SUEÑO
- LURIA CEREBRO Y
CONDUCTA BASES
NEUROANATOMICAS
- FUNCIONES
CUALITATIVAS
- LENGUAJE MEMORIA
ORIENTACION ESPACIO-TEMPORAL
ESQUEMA
CORPORAL
PSICOMOTRICIDAD
GNOSIA
PRAXIA
ASIMETRÍA
CEREBRAL
- LENGUAJE MEMORIA
ORIENTACION ESPACIO-TEMPORAL
ESQUEMA
CORPORAL
PSICOMOTRICIDAD
GNOSIA
PRAXIA
ASIMETRÍA
CEREBRAL
- FUNCIONES EJECUTIVAS
- HABILIDADES
COGNITIVAS QUE
CONTROLAN Y
REGULAN OTRAS
CAPACIDADES MÁS
BÁSICAS
- ATENCIÓN
MEMÓRIA
HABILIDADES
MOTORAS
- ATENCIÓN
MEMÓRIA
HABILIDADES
MOTORAS
- HABILIDADES
COGNITIVAS QUE
CONTROLAN Y
REGULAN OTRAS
CAPACIDADES MÁS
BÁSICAS
- METACOGNICION
- CONOCIMIENTO
QUE TIENE UNA
PERSONA DE SUS
PROPIOS
PROCESOS
MENTALES
- CONOCIMIENTO
DE COMO
APRENDE
- AUTORREGULAR
ELPROCESO
DE
APRENDER
- EMOCIONES
- ASOCIACION DE
LAS RESPUESTAS
FISIOLOGICAS,
LA CONDUCTA
EXPRESIVA Y
SENTIMIENTOS
SUBJETIVOS
- VITAL EN
EL
DESARROLLO
DEL
APRENDIZAJES
- SE DESARROLLA
UN CONSTRUCTO
Y SIGNIFICADO
PERSONAL DE LA
REALIDAD
EXTERNA
- OTORGA UN
SENTIDO A
NUESTRAS
RELACIONES
- OTORGA UN
SENTIDO A
NUESTRAS
RELACIONES
- SE DESARROLLA
UN CONSTRUCTO
Y SIGNIFICADO
PERSONAL DE LA
REALIDAD
EXTERNA
- VITAL EN
EL
DESARROLLO
DEL
APRENDIZAJES
- ASOCIACION DE
LAS RESPUESTAS
FISIOLOGICAS,
LA CONDUCTA
EXPRESIVA Y
SENTIMIENTOS
SUBJETIVOS
- EMOCIONES
- CONOCIMIENTO
DE COMO
APRENDE
- CONOCIMIENTO
QUE TIENE UNA
PERSONA DE SUS
PROPIOS
PROCESOS
MENTALES
- FUNCIONES
CUALITATIVAS
- DISTINGUE A LOS
SERES HUMANOS
DE OTRAS
ESPECIAS
- BASE DE NUESTRO
COMPORTAMIENTO
Y COGNICIÓN
- BASE DE NUESTRO
COMPORTAMIENTO
Y COGNICIÓN
- NEURONA
- POR AXONES
Y DENDRITAS
- SINAPSIS
- PUNTO DE CONTACTO
DONDE UNA NEURONA SE
COMUNICA CON OTRA
- TRANSMISORES
- MENSAJEROS
QUIMICOS
DEL CEREBRO
- MENSAJEROS
QUIMICOS
DEL CEREBRO
- NEUROPLASTICIDAD
- REGENERACIÓN
DE NEURONAS Y
FORMAR NUEVAS
CONEXIONES
SINÁPTICAS
- REGENERACIÓN
DE NEURONAS Y
FORMAR NUEVAS
CONEXIONES
SINÁPTICAS
- TRANSMISORES
- PUNTO DE CONTACTO
DONDE UNA NEURONA SE
COMUNICA CON OTRA
- SINAPSIS
- POR AXONES
Y DENDRITAS
- FUNCIONES
COGNITIVAS
Recursos multimedia adjuntos
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