EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA

Es la educación ofrecida al niño de 5 a 6 años , para su desarrollo integral.
OBJETIVOS
1. El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción
2. Adquisición de su identidad y autonomía
3. El crecimiento armónico y equilibrado del niño, para que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y solucionar problemas que impliquen relaciones y operaciones matemáticas.
4. El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad,
5. La ubicación espacio temporal y el ejercicio de la memoria
6. La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.
7. El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de comportamiento, etc.
FUNCIONES
1. Aprestamiento.
  1. Preparar al niño para su ingreso a la escolaridad y facilitarle los proceso de aprendizaje cognitivos.
2. Educativa
  1. Posibilitar la construcción de la personalidad de acuerdo con las exigencias y con los elementos culturales propios de cada tiempo y de cada región.
3. Exploratoria
  1. Identificar las potencialidades del niño con el ánimo de que haya un autorreconocimiento y una identificación por parte de padres y de educadores.
DIMENSIONES DE DESARROLLO
1. Socio-afectiva
  1. La socialización y la afectividad en el desarrollo armónico e integral.
2. Corporal
  1. Desarrollo físico, en el cual se encuentran las estructuras óseo-musculares.
3. Cognitiva
  1. Desarrollo de las capacidades como : percepción, atención y memoria.
4. comunicativa
  1. Expresar conocimientos e ideas sobre las cosas, acontecimientos y fenómenos de la realidad.
5. Estetica
  1. Construir la capacidad profundamente humana de sentir, conmoverse, expresar, valorar y transformar las percepciones con respecto a sí mismo y al entorno, desplegando todas sus posibilidades de acción.
6. Espiritual
  1. El encuentro del espíritu humano con su subjetividad, su interioridad y su conciencia.
7. Etica
  1. La manera como ellos se relacionarán con su entorno y con sus semejantes, sus apreciaciones sobre la sociedad y sobre su papel en ella, en fin, aprender a vivir.
PRINCIPIOS
1. Integralidad
  1. El trabajo pedagógico integral y considera al educando como ser único y social en interdependencia y reciprocidad permanente con su entorno familiar, natural, social, étnico y cultural.”
2. Participación
  1. La organización y el trabajo de grupo como espacio propicio para la aceptación de sí mismo y del otro
3. Ludica
  1. El juego como dinamizador.
COMPONENTES
1. Pedagogico
  1. La identificación, implementación, desarrollo y evaluación de estrategias pedagógicas que posibiliten hacer realidad lo planteado en los componentes conceptual y administrativo.
2. Administartivo
  1. Organiza y consolida la comunidad educativa a través del establecimiento del Gobierno Escolar y la construcción y operacionalización del Manual de Convivencia.
3. Conceptual
  1. Donde definimos la visión y la misión
4. Proyecto educativo intitucional
  1. Es el que se realiza por la institucion educativa donde se establece el tipo de persona y de comunidad que se quiere formar.
5. Interacción y proyección comunitaria
  1. La comunidad ha ido explicitando factores externos que inciden positiva o negativamente en los logros que se quiere alcanzar en la institución educativa.
6. Pilares del conocimiento como base de las competencias del futuro construidas en el presente
  1. Aprender a hacer
  2. Aprender a conocer
  3. Aprender a vivir juntos y aprender a vivir con los demás
  4. Aprender a ser

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Descripción

Resumen del Recurso

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	Creado por maria isabel moreno amaya hace alrededor de 9 años