Educación a distancia y evaluación del aprendizaje

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LÍNEA
1. Forma de aprender a distancia
2. Educación a distancia
  1. Es un proceso
    1. Incluye
      1. Cursos
        Por correo electrónico
        Por video
        Vía telefonica
        TV por satélite
3. FUNDAMENTOS
  1. Constructivismo
  2. Aprendizaje Basado en recursos
  3. Aprendizaje Colaborativo
  4. Aprendizaje Basado en Problemas
  5. Aprendizaje Situado
4. CARÁCTERISTICAS
  1. Colaboración
  2. Conectividad
  3. Centrado en el estudiante
  4. Sin límites de lugar y tiempo
  5. Comunidad
  6. Exploración
  7. Conocimiento compartido
  8. Experiencia multisensorial
  9. Autenticidad
EVALUACIÓN A DISTANCIA Y EN LÍNEA
1. Presenta formas tradicionales de evaluación
  1. Exámenes vigilados
  2. Tareas escritas
  3. Pocas oportunidades para la evaluación
  4. Limitado desarrollo de habilidades genericas
2. ASPECTOS CLAVES EN LAS EVALUACIONES A DISTANCIA
  1. 1. Clara fundamentación y enfoque pedagógico.
  2. 2. Valores, propósitos, criterios y estándares explícitos .
  3. 3. Tareas de evaluación autenticas y holísticas.
  4. 4. Grado facilitativo de estructura.
  5. 5. Suficiente evaluación formativa y a tiempo.
  6. 6. Conocimiento del contexto de aprendizaje y percepciones.
3. RENUNCIAR AL CONTROL
  1. Implica que el estudiante asuma el control de la evaluación en lugar del profesor
  2. IMPLICACIONES
    1. Estudiante con responsabilidad por aprender y por evaluarse
    2. Estudiante con aprendizaje en la utilización de recursos para su evaluación
    3. Evaluación refleja un ambiente del mundo real, en lugar de ambiente de clase
    4. El estudiante
      1. Debe usar habilidades de pensamiento
      2. Alto nivel de análisis.
      3. Alto nivel de sintesis
      4. Alto nivel de evaluación
  3. REEVALUAR EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
    1. APLICACIÓN DEL MUNDO REAL
      1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
        USO DE MEMORIAS DE REFLEXIÓN DE LOS ESTUDIANTES
4. DISEÑO DE LAS TAREAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA
  1. SUGERENCIAS
    1. 1. Alineación de la evaluación con los objetivos.
    2. 2. Selección de métodos de evaluación.
    3. 3. Cuanta evaluación y extensión.
    4. 4. Frecuencia.
    5. 5. Establecer el valor de las asignaturas.
    6. 6. Practicabilidad de las evaluaciones.
    7. 7. Evaluación válida y confiable.
    8. 8. Evaluaciones auténticas.
    9. 9. Evaluaciones abiertas e inclusivas
5. OPORTUNIDADES DE EVALUACIÓN
6. AUTOMATIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN LÍNEA
7. HERRAMIENTAS

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