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Descripción
Mapa Mental por luniita_07, actualizado hace más de 1 año
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Creado por luniita_07
hace más de 9 años
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Modelo de Educación a distancia
- *Humanismo Cristiano *Actitud Ética *Espíritu de Servicio *Excelencia *Educación Para Todos *Desarrollo
Sostenible *Praxeología *Comunidad Académica *Democracia Participativa *Identidad Cultural
- educativo praxeológico:centrado en la formación integral, entendida como la educación que
pretende el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona.
- El desarrollo humano, entendido Tanto en su dimensión de formación humana : Cursos
transversales Como en la de generar una cultura y unas acciones extraescolares: Bienestar
institucional.
- Es inherente a la filosofía institucional y busca el equilibrio entre formación académica y proyecto
personal de vida, mediante un proceso cognitivo y de realización personal que pretende el desarrollo
de todas las potencialidades de la persona, permitiéndoles adquirir las competencias adecuadas a su
opción personal y profesional y la sensibilidad para el trabajo con y para los demás.
- La responsabilidad social, expresada en una sensibilidad consciente y crítica frente a la
problemática de las comunidades y del país y en unas competencias para el trabajo de promoción
del desarrollo humano y social.
- Las competencias profesionales se obtienen a lo largo de un proceso cognitivo e investigativo que
vincula la teoría y la práctica y pretende la transformación de las personas, sus conocimientos,
habilidades y destrezas.
- El director unidad académica Es la autoridad personal de gobierno que, por delegación del Rector de
la Sede, tiene bajo su responsabilidad directa la vida de la Facultad o Unidad Académica. Depende
directamente del Vicerrector o Director Académico de la Sede.
- El coordinador del programa El Director o Coordinador de Programa debe velar por la calidad del
programa, por el mejoramiento de la docencia, investigación y proyección social, por el trabajo
académico de los estudiantes
- El coordinador del programa El Director o Coordinador de Programa debe velar por la calidad del
programa, por el mejoramiento de la docencia, investigación y proyección social, por el trabajo
académico de los estudiantes
- El director unidad académica Es la autoridad personal de gobierno que, por delegación del Rector de
la Sede, tiene bajo su responsabilidad directa la vida de la Facultad o Unidad Académica. Depende
directamente del Vicerrector o Director Académico de la Sede.
- Las competencias profesionales se obtienen a lo largo de un proceso cognitivo e investigativo que
vincula la teoría y la práctica y pretende la transformación de las personas, sus conocimientos,
habilidades y destrezas.
- La responsabilidad social, expresada en una sensibilidad consciente y crítica frente a la
problemática de las comunidades y del país y en unas competencias para el trabajo de promoción
del desarrollo humano y social.
- Es inherente a la filosofía institucional y busca el equilibrio entre formación académica y proyecto
personal de vida, mediante un proceso cognitivo y de realización personal que pretende el desarrollo
de todas las potencialidades de la persona, permitiéndoles adquirir las competencias adecuadas a su
opción personal y profesional y la sensibilidad para el trabajo con y para los demás.
- El desarrollo humano, entendido Tanto en su dimensión de formación humana : Cursos
transversales Como en la de generar una cultura y unas acciones extraescolares: Bienestar
institucional.
- educativo praxeológico:centrado en la formación integral, entendida como la educación que
pretende el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona.
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