Psicometría

Nota:

• demande el mayor rendimiento del examinado en sus respuestas (tests de habilidades)

1. Matrices Progresivas de Raven (MPR)
   1. factor cognitivo general (g)
   2. Matrices progresivas coloreadas (MPC)
   3. Matrices progresivas estándar (MPE)
   4. Matrices progresivas avanzadas (MPA)
2. Escala de Inteligencia Wechsler
   1. WPPSI
   2. WISC
   3. para niños
3. Pruebas multifactoriales

   Nota:

   • usos: orientación de carrera y  selección de personal
   1. aptitudes cognitivas
   2. Test de Aptitudes Diferenciales (DAT)
4. aptitudes, habilidades e inteligencia

Nota:

• miden el comportamiento habitual sin requerir respuestas correctas (inventarios de personalidad)

1. rasgos de personalidad, intereses y actitudes
2. Escalas de autoeficacia

   Nota:

   • Bandura (1997) define a la autoeficacia como la creencia en las propias capacidades para realizar determinados cursos de acción.
3. Inventario de Intereses Vocacionales

   Nota:

   • perfiles de agrados y aversiones respecto a las actividades relacionadas con carreras y ocupaciones
4. Escalas de actitudes

   Nota:

   • las actitudes son tendencias individuales a reaccionar, positiva o negativamente, frente a un valor social.
5. Inventario de rasgos de personalidad

   Nota:

   • Los rasgos de personalidad se relacionan con la conducta típica de las personas en su vida cotidiana.
6. Inventario de habilidades sociales

   Nota:

   • las habilidades sociales son el conjunto de conductas que favorecen el desarrollo social de la persona.

Nota:

• La confiabilidad puede entenderse como la exactitud o precisión de una medición, o el grado en el cual las puntuaciones de un test están libres de esos errores de medición

1. Factores que afectan la confiabilidad
   1. Contenido del test, Administración, Calificación, Factores internos del examinado
2. Dimensiones de la confiabilidad
   1. Estabilidad
   2. Consistencia interna
   3. Confiabilidad inter-examinadores
3. Métodos para verificar la confiabilidad
   1. Test–retest
   2. Formas equivalentes
   3. Partición en mitades
   4. Covarianza de los ítems
   5. Acuerdo entre los examinadores

Nota:

• la validez de un instrumento de medición se refiere a que la prueba que se está usando realmente mida lo que debe medir.

1. Tipos de validez
   1. De contenido

      Nota:

      • examen sistemático del contenido de la prueba para determinar si cubre una muestra representativa del área de conducta que debe medirse
   2. En relación a un criterio

      Nota:

      • indican la efectividad de la prueba para predecir el desempeño del individuo en actividades específicas
   3. De constructo

      Nota:

      • grado en el que puede afirmarse que mide un constructo o rasgo teórico
2. Fuentes de evidencia
   1. Internas
      1. Basada en el contenido del test
      2. Basada en la estructura interna del test
      3. Basada en el proceso de respuesta
   2. Externas
      1. Variables categóricas
   3. Otras fuentes
      1. convergente - discriminante
      2. Relaciones entre las puntuaciones y criterios externos
      3. Consecuenias de la aplicación
3. Utilidad
   1. Autoconocimiento
   2. Clasificación
   3. Evaluación de programas de intervención
   4. Investigación

1. 1. Delimitación del test
   1. Tpos de preguntas
      1. Abiertas
      2. Cerradas
   2. Definición del dominio
      1. Definición del objetivo
      2. Indicadores operacionales del objetivo
      3. Especificación de las características de la situación de evaluación
      4. Características de la respuesta
2. 2. Redacción de los items
3. 3. Revisión de los items por expertos
   1. Claridad semántica y corrección gramatical
   2. Adecuación de su dificultad al nivel educativo y evolutivo de las personas
   3. Congruencia con el rasgo o dominio medido
4. 4. Análisis de las propiedades psicométricas
   1. Análisis factorial
      1. Análisis factorial exploratorio
         1. 1. Tamaño de la muestra
         2. 2. Factibilidad
         3. 3. Método a emplear para la extracción de factores
         4. 4. # de factores a extraer
         5. 5. Rotación de factores
         6. 6. Interpretación de factores
      2. Análisis confirmatorio
   2. Análisis de ítems

      Nota:

      • correlación de cada ítem con el puntaje total de la prueba.
5. 5. Elaboración de materiales
   1. Cuadernillos, hojas de respuesta, instrucciones de administración, etc.