LAS DIEZ DIMENSIONES DE UNA DOCENCIA DE CALIDAD

Descripción

LAS 10 DIMENSIONES
Mª Alejandra  Barbosa
Mapa Mental por Mª Alejandra Barbosa , actualizado hace más de 1 año
Mª Alejandra  Barbosa
Creado por Mª Alejandra Barbosa hace alrededor de 4 años
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Resumen del Recurso

LAS DIEZ DIMENSIONES DE UNA DOCENCIA DE CALIDAD
  1. DISEÑO Y PLANIFICACÓN DE LA DOCENCIA CON SENTIDO DE PROYECTO FORMATIVO
    1. Competencias profesionales básicas del docente universitario.
      1. La docencia debe plantearse de manera planificada.
      2. ORGANIZACIÓN DE LAS CONDICIONES Y DEL AMBIENTE DE TRABAJO
        1. Equilibrio entre los elementos moviles, semimoviles y fijos
          1. Los espacios y las condiciones ambientales en las que se desarrolla la docencia constituyen constituyen una parte importante del contexto de condiciones.
          2. SELECCIÓN DE CONTENIDOS INTERSANTES Y FORMA DE PRESENTACIÓN
            1. Los rasgos de calidad de este componente de la docencia supone tomar en consideración aspectos como la incorporación de organizadores previos que faclten la comprensión de los contenidos.
            2. MATERIALES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES
              1. Facilitar el aprendizaje autonomo y disminuir en lo posible su dependencia de los apuntes y de las propias explicaciones de clase.
                1. Neutralizar la soledad del aprendiz
                2. METODOLOGÍA DIDÁCTICA
                  1. Estilo de aproximación a los contenidos de la materia que se les ofrece
                    1. Grado de dependencia e independencia con que se plantea la actividad didáctca
                      1. Modalidades de interaccción entre los alumnnos
                        1. Forma en que se combina la presión y el apoyo en el desarrollo de las actividades.
                          1. Estilo de interacción entre profesor y alumno
                            1. Participación de los estudiantes
                              1. Proponer experiencias fuertes a los estudiantes
                              2. INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y RECURSOS DIVERSOS
                                1. Las nuevas tecnologías deben suponer un avance real en el enriquecimiento y actualización de los procedimientos de enseñanza y aprendizaje en las doferentes materias de la carrera.
                                2. ATENCIÓN PERSONAL A LOS ESTUDIANTES Y SISTEMAS DE APOYO
                                  1. Los alumnos aprenden más con los profesores que con contenidos de la materia
                                    1. La capaciadad de transmitir y crear retos es otro rasgo del docente.
                                      1. Respetar es una cualidadad necesaria del docente
                                        1. Los profesores necesitan de vez en cuando parar las explicaciones y hablar con los estudiantes sobre como van las cosas.
                                        2. ESTRATEGÍAS DE COORDINACIÓN CON LOS COLEGAS
                                          1. Supone el conocimiento real del conjunto del proyecto formativo en el que participamos
                                            1. Reuniones de planificación y supervisión, reunones de coordinación centradas y las iniciativas de colaboración son aspectos de la colegialdad
                                            2. SISTEMAS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS
                                              1. La evaluación debe ser coherente con los planteamientos que nosotros mismos hemos hecho con nuestra enseñanza
                                                1. La evaluació debe ofrecer información suficiente sobre los aciertos y los errores existentes en la prueba
                                                2. MECANISMO DE REVISIÓN DEL PROCESO
                                                  1. Disponer de una base documental que nos perrmita obtenerr infromación actualizada y fiable sobre la marcha de los procesos y sus puntos fuertes y débiles
                                                  Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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