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Deutsch 6.Klasse Gymnasium Bayern
- Sprechen
- Festlegen und Beachten
von Umgangsformen
und Gesprächsregeln:
Gesprächsfähigkeit,
Klassengespräch
- Informieren: deutlich gliedern,
themen- und adressatenbezogen
sprechen; Vorgänge und Absichten
referieren; über Ereignisse und
Tätigkeiten berichten
- Erzählen:
adressatenbezogen
und wirkungsvoll
erzählen
- Vorlesen und Vortragen: Texte
sicher und interpretierend
vorlesen, Gedichte vortragen
- eigene gestalterische
Möglichkeiten fortentwickeln:
Spielen von Rollen
- Festlegen und Beachten
von Umgangsformen
und Gesprächsregeln:
Gesprächsfähigkeit,
Klassengespräch
- Schreiben
- Methodik des Schreibens: Schreibanlässe
aufgreifen; Notizen anfertigen;
Schreibpläne erstellen; Formen einhalten;
Adressaten- und Situationsbezug
beachten; folgerichtig aufbauen; Texte
korrigieren und überarbeiten
- informierendes Schreiben: über
Geschehnisse berichten;
überschaubare Vorgänge
beschreiben; Sachstil anwenden,
Informationen übersichtlich und
anschaulich darbieten,
sachlogische Abfolge einhalten
- gestalterisches Schreiben: erlebte
oder erfundene Ereignisse erzählen;
erzähltechnische und sprachliche
Mittel verfeinern, unterschiedliche
Perspektiven einnehmen, inneres
Geschehen gestalten; in Anlehnung
an literarische Vorlagen schreiben
- Methodik des Schreibens: Schreibanlässe
aufgreifen; Notizen anfertigen;
Schreibpläne erstellen; Formen einhalten;
Adressaten- und Situationsbezug
beachten; folgerichtig aufbauen; Texte
korrigieren und überarbeiten
- Sprache untersuchen,
verwenden und gestalten -
Sprachbetrachtung
- Wortarten, Wortformen und ihre
Funktion: Verb in seinen Zeitstufen,
Tempora, Zeitenfolge, infinite
Formen; Genera Verbi (Aktiv, Passiv);
Adjektiv in seiner Verwendung;
neben- und unterordnende
Konjunktionen
- syntaktische Muster
und ihre Funktion:
Bauformen des
Aussagesatzes;
temporale, lokale,
kausale, finale, modale
Gliedsätze; Subjekt-
und Objektsatz;
Relativsatz; Satzreihe
und Satzgefüge
- Wort in seinen
Bedeutungen: Erschließen
unbekannter Wörter;
Ober- und Unterbegriffe,
Wortfamilie, Wortfeld;
Mehrdeutigkeit; konkrete
und bildhafte Redeweise;
Beispiele für die Herkunft
von Namen und Wörtern
- Rechtschreibung
- Satzglieder und Satzgliedteile:
Adverbialien,
Präpositionalobjekte, Attribute
- Zeichensetzung
- Wortarten, Wortformen und ihre
Funktion: Verb in seinen Zeitstufen,
Tempora, Zeitenfolge, infinite
Formen; Genera Verbi (Aktiv, Passiv);
Adjektiv in seiner Verwendung;
neben- und unterordnende
Konjunktionen
- Sich mit Literatur
und Sachtexten
auseinandersetzen
- bewusstes Lesen: Textinhalte rezipieren,
gedankliche Zusammenhänge skizzieren,
Texte vortragen, befragen, deuten
- Vertrautwerden mit Stoffen
der Antike in jugendgemäßer
Bearbeitung, mit epischen
Kleinformen sowie mit
unterschiedlichen lyrischen
Formen: Thematik,
Motivgestaltung, in
Motivkreise einordnen
- Erweitern der
Grundkompetenzen zur
Erschließung von
Literatur: Thematik, Form-
und Gattungselemente,
sprachliche Gestaltung
- Erweitern der Grundkompetenzen
zur Analyse von altersgemäßen
Sachtexten und Jugendsachbuch:
Verständnis gegenüber Sachfragen
entwickeln, Inhalte auswerten,
Informationen herausarbeiten,
Aufmachung und Sprache
untersuchen
- gestaltendes
Arbeiten: Texte
ergänzen,
umschreiben, neu
verfassen; szenisch
gestalten;
illustrieren
- bewusstes Lesen: Textinhalte rezipieren,
gedankliche Zusammenhänge skizzieren,
Texte vortragen, befragen, deuten
- Medien nutzen
und reflektieren
- Umgehen mit visuellen
Darstellungen: Bilder und
Zeichnungen betrachten, genau
beschreiben und anfertigen
- gezieltes Nutzen von
Schulbibliothek und öffentlicher
Bibliothek: Überblick über die
Ordnungsprinzipien vertiefen
- medienspezifische
Aspekte entdecken:
Fernsehsendungen
untersuchen
- Einbeziehen von Computer und
Internet in die schulische Arbeit:
Computer beim Schreiben und
Gestalten von Texten verwenden
lernen, Recherche durchführen
- Umgehen mit visuellen
Darstellungen: Bilder und
Zeichnungen betrachten, genau
beschreiben und anfertigen
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