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Descripción
Mapa Mental por Mariana Gómez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Mariana Gómez
hace alrededor de 9 años
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PEDAGOGÍA
APROXIMACIONES
METODOLÓGICAS
- PESTALOZZI en su obra "Cómo enseña Gertrudis a sus hijos"
- Expone el método de la educación elemental, bajo el concepto de
enseñanza, el método, la formación del hombre e incluye la
escuela para la educación.
- Gran impulsor de la Pedagogía,es el padre de la
educación popular y la enseñanza elemental.
- Expone el método de la educación elemental, bajo el concepto de
enseñanza, el método, la formación del hombre e incluye la
escuela para la educación.
- Conceptos de enseñanza
- EMILIO de ROUSSEAU
- Enlaza el orden pedagógico,enlaza el concepto de
infancia y el concepto de hombre. A este conjunto
globalizó el concepto educación sin desligarlo de la
enseñanza
- Enlaza el orden pedagógico,enlaza el concepto de
infancia y el concepto de hombre. A este conjunto
globalizó el concepto educación sin desligarlo de la
enseñanza
- EMILIO de ROUSSEAU
- Paradigmas y temporalidades
- Se conformó a finales del siglo
XIX con el surgimiento de las
ciencias humanas y el aue de
los nuevos modelos de las
ciencias experiementales
- La pedagogía pasó a ser ciencia de la educación y en
particular ciencia de los hechos educativos captados a
partir de los registros fisiológicos y cuantitativos.
- Se constituye a partir de objetivos de conocimiento,
de problemas que quiere resolver la teoría, de
búsquedas para consolidarse y de modos de
organizar las prácticas mediante conceptualizaciones
y procedimientos.
- Tienen diferentes formas de
recepción o funcionamiento en las
instituciones que los adoptan, por la
vía de las regulaciones sociales o la de
las comunidades académicas
- Son discursos muy compactos y según su propia lógica
habría que analizarlos en su propia interioridad, se
deben abordar por la vía de los conceptos, según
criterios externos a los mismos paradigmas
- Se conformó a finales del siglo
XIX con el surgimiento de las
ciencias humanas y el aue de
los nuevos modelos de las
ciencias experiementales
- La pedagogía planteamiento de Herbart
- *Se presenta como un conocimiento de pretensiones de
sistematicidad. * Aspiraba a una pedagogia con circulo
propio en las investigaciones .
- Según Herbart "La educación, posibilitan al hombre distanciarse de
la naturaleza y forjar un mundo humano en que ya no gobiernan las
leyes trazadas por la naturaleza sino la moralidad que surge de la
libertad.
- Pretendió hacer teoría de la educación, en cuyo centro se
encontraban la formación y los conocimientos, entendidos
estos ultimos como contenido de la instucción
- *Se presenta como un conocimiento de pretensiones de
sistematicidad. * Aspiraba a una pedagogia con circulo
propio en las investigaciones .
- Binet, Decroly y Montessori
- La pedagogía, asi delimitada, se dedicó a
establecer un marco para la experiencia y
lo basó en el análisis estadístico de la
pluralidad de los fenómenos que abarca el
hecho educativo,
- La pedagogía, asi delimitada, se dedicó a
establecer un marco para la experiencia y
lo basó en el análisis estadístico de la
pluralidad de los fenómenos que abarca el
hecho educativo,
- Enfoques de la pedagogía
- El hermenéutico, El
comunicativo,el
Constructivista y el
informatico
- Esta conformada por conocimientos
que,producidos en su desarrollo histórico,
segundo lugar los conceptos mayores de los
paradigmas educativos actuales y por ultimo los
conocimientos que otras disciplinas han
construido sobre la enseñanza, formación,
instrucción, aprendizaje, educación, escuela,
aula,didáctica, pedagogía, entre otros.
- Según la historia podemos afirmar que la vuelta a los
pedagogos, fueron la columna de grandes paradigmas, no
requieren ningún puente de continuidad entre el pasado y
el futuro
- El hermenéutico, El
comunicativo,el
Constructivista y el
informatico
- Paradigmas en colombia
- Durante el siglo XX, han circulado tres
paradigmas en la educación: las ciencias de la
educación, el currículo y la pedagogía.
- Las ciencias de la educación tuvieron auge entre la
década de los treinta y la de los sesenta; el currículo (por
la vía de la tecnología educativa) en la década de lo
sesenta hasta evolucionar hacia nuevas
conceptualizaciones curriculares; y la pedagogía que
desde la década de los ochenta ha venido ganando
influencia.
- Durante el siglo XX, han circulado tres
paradigmas en la educación: las ciencias de la
educación, el currículo y la pedagogía.
- El libro de HERBART "Bosquejo de un curso de
pedagogía"
- Planteó que la didáctica es la teoría de la instrucción.
Con esta afirmación él pretendió zanjar la discusión que
en su época oponía educación e instrucción.
- Planteó que la didáctica es la teoría de la instrucción.
Con esta afirmación él pretendió zanjar la discusión que
en su época oponía educación e instrucción.
- Las investigaciones de MICHEL FOUCAULT y
REINHART KOSELLECK
- Han puesto de manifiesto el papel activo de la practica
social en la producción y la existencia social de la
ciencia
- La sociedad también funciona como base y conceptos, sin
conceptos no hay sociedad, ellos son requeridos para la acción
política.... los conceptos son registrados de la realidad y, a la
vez, factores de cambio de la propia realidad
- La sociedad también funciona como base y conceptos, sin
conceptos no hay sociedad, ellos son requeridos para la acción
política.... los conceptos son registrados de la realidad y, a la
vez, factores de cambio de la propia realidad
- Han puesto de manifiesto el papel activo de la practica
social en la producción y la existencia social de la
ciencia
- Didactica magna
- Esta enmarcada por el concepto de la escuela por el concepto
de escuela, esta hecha para que la escuela el maestro
funcione,sus niños y su método y por que la escuela sea de
todos y para todos
- Esta enmarcada por el concepto de la escuela por el concepto
de escuela, esta hecha para que la escuela el maestro
funcione,sus niños y su método y por que la escuela sea de
todos y para todos
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