ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS CONTEMPORANEOS DE LA CIENCIA

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EPISTEMOLOGIIA Mapa Mental sobre ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS CONTEMPORANEOS DE LA CIENCIA, creado por charliemontana12 el 19/05/2015.
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Resumen del Recurso

ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS CONTEMPORANEOS DE LA CIENCIA
  1. Neopositivismo
    1. Culminacion de la filosofia del positivismo. Entiende la epistomologia como filosofia de la ciencia. Su funcion seria fundamentar e analizar las ciencia entendidas como conjuntos sistematicos que explican y predicen el comportamiento de los hechos medibles y observables que acaecen en la realidad
      1. Se reunen aqui tendencias que van desde la posicion desde el circulo de Viena. el inductivismo de Carnap, los trabajos de Ernest Nagel, Etc.
    2. Epistemologia Estructuralista
      1. Esta tendencia pretende elaborar epistemologia como historia material de las ciencias.
        1. Su tarea seria estudiar como se forman y transforman los conceptos cientificos, como se intercambian de una ciencia a otra. Aqui, se dan varias tendencias que cruzan elementos proveniente del estructuralismo, del psicoanalisis y del materialismo historico-dialectico
      2. Epistemologia Critica
        1. La epistemologia se orienta desembarcar los interes cognitivos que intervienen en las ciencias para cuestionar la sociedad positivada por la ideologia de las ciencias y por la concepcion de la funcionalidad de la sociedad.
          1. En contra posicion proponen una concepcion critica de las ciencias que se orienten hacia la emancipacion de la sociedad. esta corriente es conocida como la escuela de Frankfurt
        2. Epistemologia Genetica
          1. Se fundamenta en la psicologia genetica y entiende, en consecuencia la epestimologia como el estudio de la psicogenesis de la inteligencia, la explicacion de la genesis, la explicacion y formacion de los conceptos en relacion con las estructuras del sujeto y los estadios que este va recorriendo en su desarrollo.
            1. Intenta comprender las ciencias apartir de las operaciones que ocurren en el sujeto que hace la ciencia. Esta representada por los trabajos de Jean Piaget (su fundador)
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