27668010
Descripción
Mapa Mental por YEIJEL VILLAMIL, actualizado hace más de 1 año
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Creado por YEIJEL VILLAMIL
hace más de 3 años
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La influencia de la psicología ambiental en
el contexto de la educación en Colombia:
- El caso del centro de Medellín (Comuna 10)
- Tipo de estudio
- objetivo es de identificar los
procesos que regulan y
median la relación del
individuo con el medio
ambiente
- poniendo en evidencia
- las percepciones, actitudes,
evaluaciones y
representaciones
ambientales
- los comportamientos y
conductas ambientales
que los acompañan
- las percepciones, actitudes,
evaluaciones y
representaciones
ambientales
- poniendo en evidencia
- objetivo es de identificar los
procesos que regulan y
median la relación del
individuo con el medio
ambiente
- Técnica Propuesta
- hace uso de los
planteamientos de la
psicología ambiental en
los diversos contextos
educativos de Medellín
- La Psicologia Ambiental
- (Moser, 2003)
- La psicología
ambiental se interesa
tanto a los efectos de
las condiciones
ambientales sobre los
comportamientos y
conductas como a la
manera en la cual el
individuo percibe o
actúa sobre el
ambiente
- La psicología
ambiental se interesa
tanto a los efectos de
las condiciones
ambientales sobre los
comportamientos y
conductas como a la
manera en la cual el
individuo percibe o
actúa sobre el
ambiente
- (Moser, 2003)
- La Psicologia Ambiental
- se usó el trabajo
desarrollado por
Valera (1996)
- plantea las
dimensiones
categoriales
- Las
dimensiones
categoriales de
la identidad
social urbana
- Dimensión Territorial
Dimensión Psicosocial
Dimensión temporal
Dimensión Conductual
Dimensión Social
Dimensión ideológica
- Dimensión Territorial
Dimensión Psicosocial
Dimensión temporal
Dimensión Conductual
Dimensión Social
Dimensión ideológica
- Conclusiones de
la Investigación
- Las dimensiones
analizadas en el
proceso de
investigación
- estableciendo una clara
correspondencia
entre
- los planteamientos de la
psicología ambiental y los
procesos de enseñanza-
aprendizaje
- los planteamientos de la
psicología ambiental y los
procesos de enseñanza-
aprendizaje
- estableciendo una clara
correspondencia
entre
- Las dimensiones
analizadas en el
proceso de
investigación
- Las categorías del
campo social
percibido
- Contenido Claridad
Complejidad
Heterogeniedad
Distorciones
Contradicciones
- Contenido Claridad
Complejidad
Heterogeniedad
Distorciones
Contradicciones
- Las
dimensiones
categoriales de
la identidad
social urbana
- presente investigación indagó el
cumplimiento de las categorías de la
identidad social urbana y las
categorías del campo social percibido
como agente dinamizador de la
propuesta de “Univerciudad”
- plantea las
dimensiones
categoriales
- hace uso de los
planteamientos de la
psicología ambiental en
los diversos contextos
educativos de Medellín
- Metodología
- Se realizó una investigación cualitativa
de corte descriptivo, mediante
procesos de análisis documental y
procesos de observación in situ
- Se realizó una investigación cualitativa
de corte descriptivo, mediante
procesos de análisis documental y
procesos de observación in situ
- Percepción
- que la dimensión territorial
es un agente determinante
en el relacionamiento
conductual y social de las
comunidades educativas
- la dimensión
psicosocial está
determinada por los
agentes: familia,
estudio y trabajo
- que la dimensión territorial
es un agente determinante
en el relacionamiento
conductual y social de las
comunidades educativas
- Tipo de estudio
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