Enfoque Experimental

El enfoque experimental utiliza la observación y la experimentación para extraer las leyes de los procesos mentales y de la conducta.
1. Este enfoque es el mas preciso de todos, debido a esto lo comparan con las matemáticas por su precisión.
  1. La finalidad de este enfoque es estudiar el comportamiento humano mediante métodos experimentales.
    1. Algunos psicólogos experimentales utilizan participantes humanos y sujetos animales, para el estudio de la percepción, la motivación,la memoria y el aprendizaje. Ellos se interesan en conocer el comportamiento de un individuo para conocer los factores que influyen o que afectan en la vida.
      1. Por esta razón sus experimentos son de precisión y exigen alto grado de control y medición.
        Además, hay ciertos experimentos que no pueden hacerse en humanos por razones éticas que lo prohíben. Sin embargo, cabe destacar que, en algunos países, la investigación con animales tiende a disminuir, debido a las protestas y críticas de los ecologistas y protectores de animales.
      2. Sus experimentos se basan más en los animales ya que permite, no sólo explicar la conducta del hombre por medio de la inferencia, sino porque permite que el investigador pueda disponer de ellos en cualquier momento y bajo cualquier circunstancia.
      3. Intervención de los animales en la psicología experimental
    2. Objetos de estudio de la psicología experimental
      1. Percepción
        Obedece los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, los cuales dan una realidad física al entorno, por medio de todos los sentidos, las imágenes o sensaciones para conocer algo. También es el proceso mediante una persona interpreta los estímulos para darle un significado a algo, las percepciones buscan para obtener y procesar información.
      2. Memoria
        La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.La memoria permite retener experiencias pasadas.El estudio de la memoria suele centrarse sobre todo en los homínidos, puesto que estos presentan la estructura cerebral más compleja de la escala evolutiva. No obstante, el estudio de la memoria en otras especies también es importante, no sólo para hallar diferencias neuroanatómicas y funcionales, sino también para descubrir semejanzas.
      3. Conocimiento
        Son los Hechos o la información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
      4. Aprendizaje
        Es el medio a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
      5. Motivación
        La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.También es el motor para que una persona salga adelante cumpla sus metas.
    3. El enfoque experimental estudia los enfoques:
      1. El mentalista en la psicología de Wundt
        Los elementos básicos de la mente están conectados a través de asociaciones y éstas podían ser estudiadas por medio de la introspección
        La introspección es el conocimientos que presenta el sujeto tiene de los estados mentales
        Para que se de la introspección debe haber:
        Conocimiento referido a los estados mentales
        Los estados mentales beben ser del propio individuo que realiza la introspección
      2. El conductismo de Watson
        El conductismo es aquella orientación donde afirma que el objeto de la psicología es el estudio de la conducta del sujeto.
        El análisis de la conducta y las relaciones era el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas y extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales (el método científico) a la Psicología.
        El conductismo presenta condicionamientos
        Condicionamiento operante
        Proceso de aprendizaje por el cual una acción en particular es seguida por algo deseable o por algo no deseable Un estudiante, por ejemplo, estudia durante varias horas porque anteriormente el estudio le proporcionó satisfacción intelectual, notas altas o elogios de sus padres..
        Condicionamiento clásico
        Proceso de aprendizaje mediante el cual se asocia un estímulo que acarrea significado con un estímulo neutro que no tenía ningún significado especial antes del condicionamiento. ejemplo , el dinero es neutro para un bebé.
      3. El cognitivo Piaget
        Es una disciplina de la psicología experimental
        su estudio se basa en los procesos mediante los cuales:
        la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente
        La teoría del desarrollo fundamental se basa se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea
        Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales que resultan de la maduración biológica y la experiencia ambiental.
Wundt como el fundador de éste enfoque al crear el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig en 1876., éste psicólogo consideró que los estados mentales más sencillos como la sensación, percepción, actos del sentimiento y actos de la voluntad podían ser estudiados con los métodos experimentales que hasta entonces se utilizaban sólo en fisiología.
CREADO POR LAURA DANIELA GONZALEZ RAMIREZ GRUPO:1D DE PSICOLOGÍA

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