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Descripción
Mapa Mental por Jackeline Becerra Mosqueda, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jackeline Becerra Mosqueda
hace casi 4 años
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La Didáctica
- La pedagogía que se encarga de buscar métodos,
técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje. Se vale de los conocimientos
que ya existen en la pedagogía, pero los concreta a través de recursos
didácticos.
- Elementos:
- 1.- El docente o profesor. Es un
orientador(a), facilitador(a), guía,
asesor(a) y acompañante de los y
las estudiantes en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. 2.- El
discente o estudiante. Es la
persona clave de nuestro
quehacer pedagógico. 3.- El
contexto social del aprendizaje. Es
una de las variables que, según
los estudios, inciden sobre los
procesos de adquisición de una
segunda lengua. 4.- El currículo. Es
definido como una tentativa para
comunicar los principios y rasgos
esenciales de un propósito
educativo.
- 1.- El docente o profesor. Es un
orientador(a), facilitador(a), guía,
asesor(a) y acompañante de los y
las estudiantes en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. 2.- El
discente o estudiante. Es la
persona clave de nuestro
quehacer pedagógico. 3.- El
contexto social del aprendizaje. Es
una de las variables que, según
los estudios, inciden sobre los
procesos de adquisición de una
segunda lengua. 4.- El currículo. Es
definido como una tentativa para
comunicar los principios y rasgos
esenciales de un propósito
educativo.
- Principios:
- 1. El carácter científico del proceso
docente educativo. 2.
Sistematización del proceso
docente educativo. 3. Vinculación
de la teoría con la práctica. 4.
Vinculación de lo concreto y lo
abstracto. 5. Asequibilidad. 6.
Solidez de los conocimientos. 7. El
trabajo consciente, creador, activo,
autónomo e independiente de los
estudiantes bajo la dirección del
profesor. 8. La atención de los
estudiantes en interacción con el
trabajo grupal y la socialización.
- 1. El carácter científico del proceso
docente educativo. 2.
Sistematización del proceso
docente educativo. 3. Vinculación
de la teoría con la práctica. 4.
Vinculación de lo concreto y lo
abstracto. 5. Asequibilidad. 6.
Solidez de los conocimientos. 7. El
trabajo consciente, creador, activo,
autónomo e independiente de los
estudiantes bajo la dirección del
profesor. 8. La atención de los
estudiantes en interacción con el
trabajo grupal y la socialización.
- Tipos:
- 1.- Didáctica general. Se
ocupa en los principios y
normas para dirigir el
proceso de
enseñanza-aprendizaje.
2.-Didáctica diferencial.
Aplica más
específicamente las
situaciones de edad,
lugar, tiempo o
características del sujeto.
3.- Didáctica especial o
específica. Trata de la
aplicación de las normas
didácticas generales al
campo concreto de cada
disciplina o materia de
estudio.
- 1.- Didáctica general. Se
ocupa en los principios y
normas para dirigir el
proceso de
enseñanza-aprendizaje.
2.-Didáctica diferencial.
Aplica más
específicamente las
situaciones de edad,
lugar, tiempo o
características del sujeto.
3.- Didáctica especial o
específica. Trata de la
aplicación de las normas
didácticas generales al
campo concreto de cada
disciplina o materia de
estudio.
- Enfoques:
- 1.- Enfoque tradicional. Se basa
en una concepción denominada
“transmisiva de las verdades”.
Esta postura se apoya en una
concepción racional del
conocimiento. 2.- Enfoque
tecnicista. La enseñanza es una
actividad científica, rigurosa y
eficaz. Se habla de la pedagogía
por objetivos. 3.- Enfoque
constructivista. Se concibe como
un proceso a través del cual se
ayuda, se apoya y se dirige al
estudiante en la construcción del
conocimiento.
- 1.- Enfoque tradicional. Se basa
en una concepción denominada
“transmisiva de las verdades”.
Esta postura se apoya en una
concepción racional del
conocimiento. 2.- Enfoque
tecnicista. La enseñanza es una
actividad científica, rigurosa y
eficaz. Se habla de la pedagogía
por objetivos. 3.- Enfoque
constructivista. Se concibe como
un proceso a través del cual se
ayuda, se apoya y se dirige al
estudiante en la construcción del
conocimiento.
- Se divide en 3
- Existen 4
- Se divide en 3
- Existen 8
- Elementos:
- forma parte de
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