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Descripción
Mapa Mental por ORLANDO TRUJILLO JARA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ORLANDO TRUJILLO JARA
hace más de 9 años
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LINEAMIENTOS CURRICULARES DE PRESCOLAR
- SIGNIFICADO Y SENTIDO DE LA EDUCASIÒN PREESCOLAR
- LOS CUATRO PILARES FUNDAMENTALES DEL CONOCIMIENTO
- APRENDER A CONOCER
- PLACER DE
COMPRENDER DE
CONOCER Y DESCUBRIR
- PLACER DE
COMPRENDER DE
CONOCER Y DESCUBRIR
- APRENDER A HACER
- A PARTIR DE LA
OBSERVASIÒN Y
ESPERIMENTACIÒN LOS
NIÑOS SON CAPACES DE
OBTENER FORMULAR Y ESTABLECER
RELACIONES
- A PARTIR DE LA
OBSERVASIÒN Y
ESPERIMENTACIÒN LOS
NIÑOS SON CAPACES DE
OBTENER FORMULAR Y ESTABLECER
RELACIONES
- APRENDER A VIVIR JUNTOS
- VIVR CON LOS
DEMÀS ,
COMPARTIR Y
APRENDER A
RESOLVER
CONFLICTOS
- VIVR CON LOS
DEMÀS ,
COMPARTIR Y
APRENDER A
RESOLVER
CONFLICTOS
- APRENDER A SER
- CON AYUDA DE LA
EDUCACION
APRENDEN A
COMPORTARSE Y A
DESCUBRICEN
COMO PERSONAS
- CON AYUDA DE LA
EDUCACION
APRENDEN A
COMPORTARSE Y A
DESCUBRICEN
COMO PERSONAS
- APRENDER A CONOCER
- LOS CUATRO PILARES FUNDAMENTALES DEL CONOCIMIENTO
- MARCO DE REFERENCIA DEL NIVEL DE PREESCOLAR
- DESDE LA PSICOLOGIA
- SE HAN DESARROLLADO CIERTAS CATEGORIAS
- DESDE LO INNATO LO INDIVIDUAL LO
ADQUIRIDO LO SOCIAL LO BIOLOGICO
LO CULTURAL LO INTERNO LO
EXTERNO LO ORGANICO LO
AMBIENTAL
- DESDE LO INNATO LO INDIVIDUAL LO
ADQUIRIDO LO SOCIAL LO BIOLOGICO
LO CULTURAL LO INTERNO LO
EXTERNO LO ORGANICO LO
AMBIENTAL
- SE HAN DESARROLLADO CIERTAS CATEGORIAS
- DESDE LA PEDAGOGIA
- LA BUENA RELACIÒN
DOCENTE Y ALUMNO SON
IDISPENSABLES PARA SU
BUEN DESARROLLO
- LA BUENA RELACIÒN
DOCENTE Y ALUMNO SON
IDISPENSABLES PARA SU
BUEN DESARROLLO
- PRINCIPIOS DEL PRESCOLAR
- INTEGRIALIDAD
- RECONOCE EL TRABAJO
PEDAGOGICO INTEGRAL
PERMANENTE CON SU
ENTORNO
- PARTICIPACIÒN
- ENTRE EL
ESTUDIANTE , EL
DOCENTE Y LA
FAMILIA
- LUDICA
- RECONOCE EL
JUEGO Y
ABILIDADES
- RECONOCE EL
JUEGO Y
ABILIDADES
- ENTRE EL
ESTUDIANTE , EL
DOCENTE Y LA
FAMILIA
- RECONOCE EL TRABAJO
PEDAGOGICO INTEGRAL
PERMANENTE CON SU
ENTORNO
- INTEGRIALIDAD
- DESDE LA PSICOLOGIA
- LA VISIÒN DEL NIÑO DESDE SUS DIMENSIONES DE DESARROLLO
- DIMENSIÒN SOCIO-AFECTIVA
- DIMENSIÒN CORPORAL
- DIMENSIÒN COGNITIVA
- DIMENSIÒN COMUNICATIVA
- DIMENSIÒN ESTETICA
- DIMENSIÒN ESPIRITUAL
- DIMENSIÒN ÈTICA
- CONSISTE EN ABORDAR Y
ORIENTAR SU VIDA CON VALORES
ANTE LA SOCIEDAD
- CONSISTE EN ABORDAR Y
ORIENTAR SU VIDA CON VALORES
ANTE LA SOCIEDAD
- LA PRIMERA ENSEÑANZA
ESPIRITUAL LA DEBEN DE
INCULCAR SUS PADRES Y LOS
DOCENTES,PARA QUE EL
NIÑO COMPRENDA LA
IMPORTANCIA DE ESTAR EN PAZ
CON DIOS
- DIMENSIÒN ÈTICA
- BRINDA LA POSIBILIDAD DE
CONSTRUIR, SENTIR ,EXPRESAR
VALORES Y TRANSFORMAR LAS
PERCEPCIONES CON RESPETO
- DIMENSIÒN ESPIRITUAL
- EL NIÑO COMUNICA SUS
CONOCIMIENTOES Y EXPRESA LO
QUE SIENTE
- DIMENSIÒN ESTETICA
- COMPRENSIÒN DEL ORIGEN Y EL
DESARROLLO DEL NIÑO
- DIMENSIÒN COMUNICATIVA
- ES LA CONSTRCCIÒN MISMA
DE LA PERSONA
- DIMENSIÒN COGNITIVA
- JUEGA UN PALEL FUNDAMENTAL EN EL
AFIANZAMIENTO DE SU PERSONALIDAD
- DIMENSIÒN CORPORAL
- DIMENSIÒN SOCIO-AFECTIVA
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