Parámetros curriculares para la educación indígena

Nota:

• Establecen las bases pedagógicas para la enseñanza de la Lengua Indígena como objeto de estudio y contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas

1. Fueron creados dada la diversidad lingüistica en nuestro país
2. Una educación en y para la diversidad
   1. Desarrollo del bilingúismo
   2. El derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
   3. Desarrollo de su lengua materna y favorecer una segunda lengua
3. creación de la asignatura de lengua indígena
   1. Enfoque
      1. Enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
         1. La familia y comunidad
         2. LA tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
         3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
         4. El estudio y la difusión del conocimiento
   2. Propósitos
      1. Promover como política educativa

         Nota:

         •    Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.   
      2. Generar acciones

         Nota:

         • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural. 
      3. Legitimar las lenguas indígenas

         Nota:

         •    Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.   
      4. Sentar las bases de una política lingüística escolar

         Nota:

         • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento. 
      5. Poner en práctica una propuesta didáctica

         Nota:

         •    Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.   
4. Propósito
   1. Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
   2. Cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas