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Descripción
Mapa Mental por Raúl Tolosa Gonz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Raúl Tolosa Gonz
hace alrededor de 9 años
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Actividad eTwinning: Unidad 1.
Introducción a la Prevención de
Riesgos Laborales
- CONTEXTUALIZACIÓN
- La actividad será llevada a cabo por 3 ó 4
centros de la UE de habla no inglesa.
- OBJETIVOS
- PROCEDIMIENTO
- PRODUCTOS ESPERADOS
- Unidad de Conocimientos básicos en inglés elaborada
por el alumnado de forma coordinada entre centros de
la UE (mapa conceptual)
- Línea temporal (administración de su tiempo)
- Búsqueda o realización de videos y fotos
- EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS Y
EL PROCESO DE REALIZACIÓN
- Unidad de Conocimientos básicos en inglés elaborada
por el alumnado de forma coordinada entre centros de
la UE (mapa conceptual)
- Alumnado
- Profesorado
- Establecer un índice de conceptos necesarios para la unidad
- Poner en común los índices y acordar uno único
- Proporcionar al alumnado un dossier con la Unidad 1
en el idioma de origen y con los apartados iniciales
(antes de la puesta en común). De esta forma el
alumnado de los distintos centros se necesitará para
desarrollar la unidad al completo
- Dividir al alumnado en grupos. Un
alumno por país
- Dividir el contenido de la unidad en las
diferentes ramas de la prevención:
ergonomía, higiene industrial, seguridad...
- Dividir al alumnado en grupos. Un
alumno por país
- Proporcionar al alumnado un dossier con la Unidad 1
en el idioma de origen y con los apartados iniciales
(antes de la puesta en común). De esta forma el
alumnado de los distintos centros se necesitará para
desarrollar la unidad al completo
- Poner en común los índices y acordar uno único
- Establecer un índice de conceptos necesarios para la unidad
- Nombrar a un representante del grupo
- Cada grupo elegirá una rama de la
prevención de forma que para cada una,
habrá dos grupos que elegirán la misma. (Los
grupo primero y segundo cambiarán en otra
actividad similar) de modo que todos realicen
las mismas tareas.
- PRIMER GRUPO:
Compilación del
material más
relevante
- SEGUNDO GRUPO:
Traducción del mismo
- Completar el mapa conceptual con fotos y videos
- Realizar el test
- Elaborar un mapa conceptual de toda la unidad por todo el alumnado
- Elaborar un mapa conceptual de toda la unidad por todo el alumnado
- Realizar el test
- Completar el mapa conceptual con fotos y videos
- Realizar mapa conceptual
con "GOCONQR"
- Elaborar test de
autoevaluación con misma
aplicación
- Elaborar test de
autoevaluación con misma
aplicación
- SEGUNDO GRUPO:
Traducción del mismo
- SEGUNDO GRUPO:
Traducción del mismo
- Realizar una línea de tiempo del proceso con "DIPITY"
- Realizar una línea de tiempo del proceso con "DIPITY"
- PRIMER GRUPO:
Compilación del
material más
relevante
- Cada grupo elegirá una rama de la
prevención de forma que para cada una,
habrá dos grupos que elegirán la misma. (Los
grupo primero y segundo cambiarán en otra
actividad similar) de modo que todos realicen
las mismas tareas.
- Profesorado
- PRODUCTOS ESPERADOS
- Conseguir una buena coordinación entre alumnado.
- Mejorar el dominio del inglés
- Iniciarse en términos de Prevención de Riesgos Laborales
- Utilizar herramientas TIC
- PROCEDIMIENTO
- La actividad será llevada a cabo por 3 ó 4
centros de la UE de habla no inglesa.
Recursos multimedia adjuntos
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