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Descripción
Mapa Mental por biianca Amor, actualizado hace más de 1 año
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Creado por biianca Amor
hace más de 9 años
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PERSPECTIVA PSICOSOCIAL Y EMOCIONAL DE
LOS ADOLESCENTES VICTIMAS DEL
DESPLAZAMIENTO
- Desplazamiento
- resultado del enfrentamiento
armado, las masacres, la toma de
poblaciones, muertes indiscriminadas
- deben de salir de sus lugares de
residencia de la manera más abrupta
que un ser humano pueda padecer
- deben de salir de sus lugares de
residencia de la manera más abrupta
que un ser humano pueda padecer
- resultado del enfrentamiento
armado, las masacres, la toma de
poblaciones, muertes indiscriminadas
- la perspectiva Punto de vista desde el cual
se considera o se analiza un
asunto (R.A.E;2006)
- Los adolescentes creen
que nadie los entiende
- Según Erikson la adolescencia, es: "la
etapa el ser humano en donde se
encuentra en el periodo de
construcción de la identidad”
- Erick Erikson
- la Teoría de la Identidad del yo, y la
teoría del desarrollo psicosocial
- La Identidad se da como el resultado de tres
procesos: biológico, psicológico y social. no se
limita a la relación madre – hijo
- ocho etapas de desarrollo
- quinta etapa
- búsqueda de la identidad VS
inferioridad
- búsqueda de la identidad VS
inferioridad
- quinta etapa
- La Identidad se da como el resultado de tres
procesos: biológico, psicológico y social. no se
limita a la relación madre – hijo
- la Teoría de la Identidad del yo, y la
teoría del desarrollo psicosocial
- Según Erikson la adolescencia, es: "la
etapa el ser humano en donde se
encuentra en el periodo de
construcción de la identidad”
- Los adolescentes creen
que nadie los entiende
- Casi todo el mundo piensa que
sabe qué es una emoción hasta que
intenta definirla. En ese momento
prácticamente nadie afirma poder
entenderla" (Wenger, Jones y Jones,
1962, pg. 3 citado por Montañés,
2005).
- Stanley Schachter y Singer (1962)
- EXPERIENCIAS EMOCIONALES
- son producidas
- son una respuesta mas que fisiólogica, son cognitiva
- Se produce una
activación
- La persona percibe
esta activación
- La persona busca la
manera de explicar la
activación
- Cuando se identifica la causa
se le coloca un nombre,
"EMOCIÓN"
- Cuando se identifica la causa
se le coloca un nombre,
"EMOCIÓN"
- La persona busca la
manera de explicar la
activación
- La persona percibe
esta activación
- Se produce una
activación
- son una respuesta mas que fisiólogica, son cognitiva
- son producidas
- EXPERIENCIAS EMOCIONALES
- Stanley Schachter y Singer (1962)
- Casi todo el mundo piensa que
sabe qué es una emoción hasta que
intenta definirla. En ese momento
prácticamente nadie afirma poder
entenderla" (Wenger, Jones y Jones,
1962, pg. 3 citado por Montañés,
2005).
- ESTUDIOS PREVIOS
- Castaño
(1994),
- encontró que en 23% de los casos
se daba una reacción normal al
trauma, 19% tendía hacia un
problema de adaptación de tipo
depresivo, 17% presentaba
depresión mayor y 7% un
trastorno adaptativo con estado de
ánimo ansioso.
- encontró que en 23% de los casos
se daba una reacción normal al
trauma, 19% tendía hacia un
problema de adaptación de tipo
depresivo, 17% presentaba
depresión mayor y 7% un
trastorno adaptativo con estado de
ánimo ansioso.
- Castaño
(1994),
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