"Parámetros Curriculares para la educación indígena"

Nota:

• El proposito de creear la asignatura de la engua idìgena consiste en incorporar un espacio para que los alumnos analicen,  estudien y reflexionen sobre la lengûa natuva.

1. El caracter Bilingûe de la asigntura.

   Nota:

   • Permite la comparaciòn y reflexiòn sobre las diferencias que existen entre las practicas sociales del lengûaje propias de las lengûas indìgenas.
2. Convertir la lengùa indigena en un contenido Curricular.

   Nota:

   • Exige q los estudiantes reflexionen sobre la lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lengûaje en contextos significativos para su aprendizaje.
3. Proposito de la creaciòn de la asignatura de la Lengûa Indìgena.
   1. Promover

      Nota:

      • como politica educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relaciòn con los derechos de los pueblos indìgenas.
   2. Generar

      Nota:

      • Acciones que permitan ampliar la participaciòn social de los pueblos indìgenas, en la construcciòn de una propuesta educativa y en la difusiòn del valor positivo de la diversidad lingûistica y cultural.
   3. Ligitimar

      Nota:

      • Las lenguas indìgenas en las instituciones educativa de cualquier nivel.
   4. Sentar las bases

      Nota:

      • De cualquier politica lingûistica escolar  mediante programas de educaciòn bilingûe de enrequecimiento.
   5. Poner en pràctica una propuesta didàctica

      Nota:

      • Concreta capaz de generar, experiencias, testimonios y resultados que muestren la diversidad como un logro para el beneficio de los aprendizajes esperados.
4. Las practicas sociales del Lengûaje en la asignatura de la Lengûa Indìgena
   1. 1- La Familia y la Comunidad
   2. 2- La Tradiciòn Oral, los testimonios hitòricos y la uteratura.
   3. 3- La vida intercomunitaria y la relaciòn con otros pueblos
   4. 4- El estudio y la difusiòn del conocimiento.