2840374
Descripción
Mapa Mental por Ali Ortiz Barrag, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ali Ortiz Barrag
hace más de 9 años
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Aprendizaje Significativo
- Ausubel
- Ausubel plantea que el aprendizaje del
alumno depende de la estructura cognitiva
previa que se relaciona con la nueva
información
- Por "estructura
cognitiva", al conjunto de conceptos,
ideas que un individuo posee en un
determinado campo del conocimiento, así
como su organización.
- Por "estructura
cognitiva", al conjunto de conceptos,
ideas que un individuo posee en un
determinado campo del conocimiento, así
como su organización.
- Principio de
Asimilación
- El Principio de asimilación se refiere a la interacción
entre el nuevo material que será aprendido y la
estructura cognoscitiva existente
- El Principio de asimilación se refiere a la interacción
entre el nuevo material que será aprendido y la
estructura cognoscitiva existente
- Aprendizaje de preposiciones
- Exige captar el significado de
las ideas expresadas en forma
de proposiciones.
- Exige captar el significado de
las ideas expresadas en forma
de proposiciones.
- Aprendizaje
Subordinado
- Se presenta cuando la nueva información es
vinculada con los conocimientos pertinentes
de la estructura cognoscitiva previa del
alumno.
- Se presenta cuando la nueva información es
vinculada con los conocimientos pertinentes
de la estructura cognoscitiva previa del
alumno.
- Ausubel plantea que el aprendizaje del
alumno depende de la estructura cognitiva
previa que se relaciona con la nueva
información
- Condiciones para que se produzca
el aprendizaje significativo
- Predisposición para aprender
- Presentación de
un material
potencialmente
significativo
- Significatividad Lógica
- Predisposición para aprender
- Existen componentes
emocionales y afectivos
en el aprendizaje
significativo
- Novak (1988a, 1998).
- Le da carácter humanista al término, al
considerar la influencia de la experiencia
emocional en el proceso de aprendizaje.
- Pensamiento
- Sentimiento
- Acción
- Pensamiento
- Le da carácter humanista al término, al
considerar la influencia de la experiencia
emocional en el proceso de aprendizaje.
- CONCEPTOS
- Interacción
- Lenguaje
- Instrumentos facilitadores
- Facilitación
- Tiempo
- Actitud de aprendizaje
- Interacción
Recursos multimedia adjuntos
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