Cuarentena/ Pandemia

Silencio del sufrimiento del otro
1. Sur
  1. Espacio-tiempo político, social y cultural
    1. Silencio histórico frente al conflicto armado
    2. Miedo ante la pobreza y la muerte por la pandemia
  2. Explotación capitalista, la discriminación racial y la discriminación sexual. (Sousa, 2020)
  3. Afectaciones
    1. Información tergiversada y deficiente
    2. Estereotipos, prejuicios y discriminación, afectando la atención social.
    3. Los problemas de convivencia
    4. Los problemas de escolaridad por la falta de internet y de pautas para orientar a los hijos.
    5. Los problemas de salud acumulados.
    6. Alternativas
      1. Ser actores sociales que buscan oportunidades para desarrollar capacidades.
      2. Elegir gobernantes que den oportunidades y no privilegios.
      3. Responsabilidad constitucional del Estado y la responsabilidad social de los ciudadanos de salvar vidas.
Replantear la normalidad para ver poder en lo comunitario
1. Ver la incertidumbre como una oportunidad para ampliar nuevos horizontes
2. Las comunidades marginadas les es familiar la incertidumbre y la vulnerabilidad de los derechos humanos
  1. La red afectiva ha sido central en pandemia, para encontrar modos de sobrevivencia en situaciones de precariedad absoluta
  2. Fortalezas comunitarias que encubren peligro:
    1. Solidaridad como una exigencia del aislamiento e impuesta de forma autoritaria
    2. Control, la vigilancia al derecho a la libertad y la comunicación por la información tergiversada en redes.
    3. "Como lo sugiere Boaventura: “tendremos que imaginar soluciones democráticas participativas a nivel de los vecindarios y las comunidades, y en la educación cívica orientada a la solidaridad y la cooperación, y no hacia el emprendimiento y la competitividad a toda costa” (De Sousa, 2020, p. 63)." (p. 71)
Vacunarnos contra el miedo que atrae el individualismo y la brutalidad
1. Pandemia= miedo + aislamiento + enfermedad + muerte
2. Egoísmos nacionales : guerra de mercado
3. Desconfianza hacia los extranjeros, los adultos mayores y quienes son sospechosos de tener el virus
4. "Crear una sociedad auténticamente humana significa oponerse a ese darwinismo social (como se citó en Ramonet, 2020, p. 27)" (p.72)
5. "La pandemia debe ser una oportunidad para reforzar la lucha contra el individualismo, para dar cuenta de la profunda desigualdad social, para avanzar en nuevas formas de colaboración y solidaridad." (p.73)
Aprender lecciones de humildad y solidaridad
1. Lideres capacitando las comunidades y gestionando donaciones
Acompañamiento a las comunidades marginadas
1. "Las comunidades saben: ser, tener y tomar parte (Montero, 2010) en las transfor- maciones necesarias de la sociedad para hacer frente a la pandemia; manejar la incertidumbre porque su vida ha estado en estas condiciones en muchas ocasiones"... (p.75)
2. Capacitar a sus miembros sobre el covid-19
3. Fortalecer redes de apoyo social
4. Informar y proveer a las personas de canales de comunicación expeditos, programas en línea de manejo del stress y técnicas para manejar a los niños...
5. Brindar acceso a teléfonos móviles, computadores y redes WiFi robustas con acceso a Internet de bajo costo...
6. Replantear lo público y la participación ciudadana, sus formas de relación con el Estado y el mercado, para hacer una crítica suficiente a la democracia
7. Aprender del potencial de cambio y transformación que tienen las comunidades y los procesos comunitarios...
8. Orientar prácticas relacionadas con economías solidarias

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Descripción

Resumen del Recurso

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	Creado por PAMELA CONSTANZA SANTA MONTOYA hace más de 3 años