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Descripción
Mapa Mental por Frida Fernanda Reyes Arroyo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Frida Fernanda Reyes Arroyo
hace más de 9 años
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¿Existe correlación entre el
examen diagnóstico y el desempeño de 1er año en la carrera de Medicina?
- Heinze Gerhard, et al. 2011
- Factores asociados al rendimiento
académico de los alumnos de la facultad de medicina
- Seguimiento de un año
- ¿Rendimiento escolar de grupos "PAEA" al
finalizar el 1er. año?
- 94 alumnos, 18 años
- Variables
- Desempeño académico
- Factores sociodemográficos
- Trayectoria académica
- Personalidad y pensamiento creativo
- Trastornos mentales
- Medición
- DAT
- MINI (Entrevista neuropsiquiátrica)
- MMP-2
- DAT
- Desempeño académico
- Resultados
- 19.79% alumnos +
para trastornos
mentales
- Depresivo mayor
- Afectó > Anatomía y Salud pública
- Afectó > Anatomía y Salud pública
- Depresivo mayor
- Discusión
- Examen general de conocimientos
- Predictor significativo
para promedio final general.
- Predictor significativo
para promedio final general.
- Conclusión
- Examen general de conocimientos
- Gran utilidad
- Resume habilidades y hábitos
- Relacionados con buen
desempeño académico
- Relacionados con buen
desempeño académico
- Resume habilidades y hábitos
- Gran utilidad
- Examen general de conocimientos
- Examen general de conocimientos
- 19.79% alumnos +
para trastornos
mentales
- Variables
- 94 alumnos, 18 años
- ¿Rendimiento escolar de grupos "PAEA" al
finalizar el 1er. año?
- Seguimiento de un año
- Facultad de Medicina, UNAM
- Factores asociados al rendimiento
académico de los alumnos de la facultad de medicina
- Fortoul-van der Goes Teresa, et al. 2013
- Correlación entre la evaluación diagnóstica y el rendimiento
académico de los estudiantes de medicina
- ¿Correlación entre resultados de examen diagnóstico y
resultados de exámenes departamentales durante el 1er. año?
- 6 590 estudiantes (6 generaciones 2007 - 2012)
- Provenientes de
- No UNAM
- ENP
- CCH
- Variables
- Puntaje del examen diagnóstico
- Promedio Departamentales por materia
- Resultados
- > Correlación en "No UNAM" durante
los 6 ciclos seguidos
- Conclusión
- Correlación significativa entre ambas variables
- Predictor para tomar medidas en el
desempeño de los estudiantes
- Predictor para tomar medidas en el
desempeño de los estudiantes
- Correlación significativa entre ambas variables
- > Correlación en "No UNAM" durante
los 6 ciclos seguidos
- Puntaje del examen diagnóstico
- No UNAM
- Estudio de correlación y
comparación
- Provenientes de
- 6 590 estudiantes (6 generaciones 2007 - 2012)
- ¿Correlación entre resultados de examen diagnóstico y
resultados de exámenes departamentales durante el 1er. año?
- Facultad de Medicina, UNAM
- Correlación entre la evaluación diagnóstica y el rendimiento
académico de los estudiantes de medicina
- Backhoff y Tirado, 1993
- Pruebas de Aptitud Académica
- > Validez y estandarización
- > Validez predictiva en el rendimiento escolar
- > Validez predictiva en el rendimiento escolar
- ¿Qué es una Prueba de Aptitud Académica?
- Prueba de Habilidades cognoscitivas
- Razonamiento verbal y lectura crítica
- Razonamiento lógico-matemático
- Redacción en español
- iNO ES UN EXAMEN DE CONOCIMIENTOS!
- Evalua lo que el alumno es capaz de hacer
- Dependiendo sus conocimientos previos adiquiridos
- Dependiendo sus conocimientos previos adiquiridos
- Requisito de admisión en algunas universidades
- Evalua lo que el alumno es capaz de hacer
- Razonamiento verbal y lectura crítica
- Prueba de Habilidades cognoscitivas
- Del College Board
- CHILE
- Puerto Rico
- América Latina
- América Latina
- Sustituída por
- Prueba de
selección
universitaria
- Prueba de
selección
universitaria
- Puerto Rico
- > Validez y estandarización
- Nava Bustos, 2006
- No hay relación en su estudio
- No hay relación en su estudio
- Pruebas de Aptitud Académica
- iSí!
- iNO!
- Ahora ¿Qué procede?
- Comparación entre
- PAA
- Exámenes diagnóstico
- ¿Qué recurso es mejor predictor?
- PAA
- Comparación entre
- Ahora ¿Qué procede?
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