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Piaget - Vygostky
Descripción
La potencialidad cognoscitiva en la teoría de Piaget depende de la etapa & la potencialidad cognoscitiva en la teoría de Vygotsky depende de la interacción social.
Sin etiquetas
teoría cognoscitiva de piaget vs vygotsky
se basan en el lenguaje
la interacción y el pensamiento
Mapa Mental por
Salmitha.!
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Salmitha.!
hace alrededor de 9 años
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Resumen del Recurso
Piaget - Vygostky
PENSAMIENTO
PIAGET
Se comienza a desarrollar a través de la asimilación.
La potencialidad cognoscitiva depende de la etapa.
VYGOTSKY
Se hace posible a través de la interacción con el medio que nos rodea.
La potencialidad cognoscitiva depende de la interacción social (ZDP)
LENGUAJE
PIAGET
El lenguaje se manifiesta particularmente.
El lenguaje aparece en un momento de transición entre la sensoriomotora y pre-operatorio.
VYGOTSKY
El lenguaje se adquiere a través de la relación entre el individuo y su entorno.
El lenguaje tiene un desarrollo con las propias raíces. no depende del desarrollo cognitivo sino de la interacción.
TEORÍA
PIAGET
Su teoría ayuda a los educadores a entender como el niño interpreta el mundo.
VYGOSTKY
Su teoría ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales.
INTERACCIÓN
PIAGET
La interacción no es la base para la adquisición sino que se requiere de la estructura.
VYGOTSKY
La interacción es el elemento mas importante ya que a través de este el niño logra codificar y decodificar la inforación.
Recursos multimedia adjuntos
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