Aspectos Relevantes de la Escuela Contemporanea

Naturaleza Cultural y Desarrollo Humano
1. Características Principales
  1. Aprendizaje inseparable del contenido
    1. Metas definidas por la comunidad
      1. Aprendizaje a través de la participación guiada
        Andamiaje
      2. Desarrollo cultural y social
2. Ejes Temáticos de su propuesta basadas en la teoría de Vigotsky
  1. Enfoques Históricos Culturales
    1. Tendencias Humanistas
      1. Psicología Cognitiva Contemporánea
        Teorías Constructivistas
3. Ejes temáticos Propuesta de Rogoff
  1. La actividad
    1. La sociedad
      1. La cultura
4. Barbara Rogoff
El pensamiento complejo y transdisciplinar
1. Base teórica del Pensamiento Complejo
  1. Icono del Pensamiento Complejo
    1. La Simplicidad
      1. Crisis del paradigma occidental
  2. Fuentes Teóricas de Morin
    1. Teorías de Sistemas
      1. Teorías Cibernéticas
        Teoría de Información y Comunicación
        Postulados de Piaget
        Planteamiento paradigmático de Tomás Kung
2. Propuesta de Morin . Sistemas Complejos
  1. Información Subjetiva
    1. Información Objetiva
      1. Proceso empírico de sensaciones - percepciones
        Acciones sobre la Información
  2. Información materia - energía
    1. Paradigma de complejidad
      1. Establece Interrelaciones
        Intercomunicaciones
3. Principios de Morin
  1. Sistemático u Organizado
    1. Holográmico
      1. Principio del Bucle Retroactivo o retroalimentación
        Principio del Bucle Recursivo
        Principio de Autonomía Dependencia
        Principio de Reintroducción
        Principio Dialógico
4. Edgar Morin
Contexto y desarrollo cognitivo del:
1. Sistema Reggio Emilia
  1. Respetar - Considerar
    1. Potencialidades del los niños(as)
2. Defiende en su teoría conocimientos
  1. Observación
    1. Experimentación
      1. Creatividad
3. Loris Malaguzzi

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