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Descripción
Mapa Mental por leslie michelle, actualizado hace más de 1 año
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Creado por leslie michelle
hace más de 9 años
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Pensamiento de orden superior
- Conceptos
- Concretos: personas,
frutas, algo que
podemos tocar
- Abstractos: amor,
odio, valores, lo que
no necesariamente
ocupa utilizar los
sentidos
- Concretos: personas,
frutas, algo que
podemos tocar
- Resolución de problemas
- Proceso sistemático y lógico que exige
planificar los pasos y seguir un ritmo
adecuado
- 1.-Saber reconocer un
problema cuando nos
encontramos con él
2.-Prever los resultados
3.-Evaluar la viabilidad
4.- Movilización de
recursos 5.-Pnesar de
una manera lógica
6.-Considerar distintas
estrategias y elegir la
mejor 7.-Ponerse en
marcha y encontrar el
ritmo adecuado
8.-Autocontrol
9.-Superar los puntos
muertos 10.-Llegar a la
solución
- 1.-Saber reconocer un
problema cuando nos
encontramos con él
2.-Prever los resultados
3.-Evaluar la viabilidad
4.- Movilización de
recursos 5.-Pnesar de
una manera lógica
6.-Considerar distintas
estrategias y elegir la
mejor 7.-Ponerse en
marcha y encontrar el
ritmo adecuado
8.-Autocontrol
9.-Superar los puntos
muertos 10.-Llegar a la
solución
- Proceso sistemático y lógico que exige
planificar los pasos y seguir un ritmo
adecuado
- Pensamiento critico
- Emitir juicios
- 1.-Enumerar los
hechos 2.-
Revelar el punto
de vista del
autor o creador
3.-Establecer lo
que el niño
piensa 4.- Buscar
errores y
exageraciones
5.- Obtener
ayuda de otros
6.- Sopesar las
pruebas 7.-
Comunicar
- 1.-Enumerar los
hechos 2.-
Revelar el punto
de vista del
autor o creador
3.-Establecer lo
que el niño
piensa 4.- Buscar
errores y
exageraciones
5.- Obtener
ayuda de otros
6.- Sopesar las
pruebas 7.-
Comunicar
- Emitir juicios
- Reglas
- Hay toda una serie de reglas formales que
se aplican a la ortografía, la fonética, las
ciencias y las matemáticas
- Hay toda una serie de reglas formales que
se aplican a la ortografía, la fonética, las
ciencias y las matemáticas
- Creatividad
- -Pensamiento vertical
-Recuperar la inocencia
-Aceptar el riesgo
-Integración de técnica y
originalidad -Autonomía en
relación con las normas y
presiones de compañeros
-Suspensión de la
autoevaluación -Descubrir el
medio de expresión
adecuado y profundizar en él
-Sello personal
- -Pensamiento vertical
-Recuperar la inocencia
-Aceptar el riesgo
-Integración de técnica y
originalidad -Autonomía en
relación con las normas y
presiones de compañeros
-Suspensión de la
autoevaluación -Descubrir el
medio de expresión
adecuado y profundizar en él
-Sello personal
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