Las dimensiones del ser humano

Los seres humanos están constituidos por unas dimensiones y que estas a la vez poseen componentes, características propias.
1. Formación Integral
  1. Es un estilo educativo que ofrece elementos necesarios para que crezcan como personas para desarrollar sus características, condiciones y potencialidades, sirve, entonces, para orientar procesos que busquen lograr, fundamentalmente, la realización plena del hombre y de la mujer y el mejoramiento de la calidad de vida en el entorno social el currículo, es el medio que hace posible que en la práctica cotidiana este propósito sea una realidad.
2. Dimensión ética:
  1. Es la posibilidad del ser humano de tomar decisiones y llevarlos a la acción teniendo en cuenta las consecuencias. Capaz de tomar decisiones libres, responsables y autónomas. Conoce sus responsabilidades y derechos como miembro de una comunidad, se compromete con la sociedad.
3. Dimensión Espiritual:
  1. Es aquella capacidad que tiene el ser humano de creer en el cielo en un Dios, tener fe, sentir el amor de Dios en todo momento.
4. Dimensión Cognitiva:
  1. Capaz de conocer, aprehender, comprender los saberes en la interacción consigo mismo, los demás y el entorno; está estructurado por la Sensación, la percepción y la conceptualización. Se va desarrollando en la infancia entre los 6 y 12 años.
5. Dimensión Afectiva:
  1. Capaz de amar-se y expresar el amor en sus relaciones interpersonales. Capacidad de relacionarse con los demás y consigo mismo, con base en el afecto. Esta dimensión Se va desarrollando en la infancia entre los 6 y 12 años.
6. Dimensión Comunicativa:
  1. Capaz de interactuar significativamente e interpretar mensajes con sentido crítico. Es el medio de interacción con uno mismo, con los demás en la etapa de la infancia posibilita a los niños establecer diálogos que permiten expresar, sentimientos, emociones, necesidades y pensamientos.
7. Dimensión Estética:
  1. Capaz de desarrollar y expresar creativamente su sensibilidad para apreciar y transformar el entorno brinda la posibilidad de sentir, conmoverse, expresar, valorar y transformar las percepciones con respecto a sí mismo y al entorno.
8. Dimensión física:
  1. Involucra la manera cómo funcionan, Interactúan y armonizan los diferentes subsistemas (nervioso, muscular, esquelético, digestivo, etc.) Que integran nuestro cuerpo y capaz de valorar, desarrollar y expresar armónicamente nuestro cuerpo.
9. Dimensión Socio política:
  1. Se refiere a las relaciones interpersonales que generan un impacto en la estabilidad de la persona. Es capaz de asumir un compromiso solidario y comunitario en la construcción de una sociedad más justa y participativa. Dicha dimensión está a cargo de cuatro funciones: Logro de la independencia, el papel sexual, El establecimiento y mantenimiento de las relaciones Humanas y la selección del papel profesional Y vocacional. Se va desarrollando en la infancia entre los 6 0 7 años.
10. Dimensión moral:
  1. La capacidad del individuo para armonizar el mundo de las necesidades individuales, con el de las necesidades colectivas, se va desarrollando en la etapa de la juventud.
11. Dimensión familiar:
  1. La dimensión familiar es encuentra el núcleo Familiar, como la unidad primaria o básica de socialización del ser humano se clasifican por los lazos de filiación, parentesco, afinidad y afecto. En la familia es donde se afianzan las emociones, las creencias y las tradiciones, pero también las fortalezas y las debilidades de Las personas pertenecientes a dicho núcleo.
tenemos las dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano Integral: El ser humano está compuesto por subsistemas perfectamente coordinados el físico, el químico, el biológico, el psicológico, el social, el cultural, el ético-moral y el espiritual estos construyen la personalidad, es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de los ingresos de un país.
1. Desarrollo neurofisiológico:
  1. Muchos elementos internos de nuestro cerebro se activan solamente con operaciones muy específicas y, si estas actividades no se realizan (de una manera particular durante las etapas del desarrollo infantil y juvenil cuando las neuronas y sus sinapsis Dependen mucho del uso) pueden sufrir alteraciones según investigaciones
2. Desarrollo Cognitivo, Inteligencia y Creatividad:
  1. El pensamiento creativo y productivo no es algo que se aprende, se entrena o se adquiere en un momento, son procesos favorecidos y propiciados por un clima permanente de cada ser humano
3. Desarrollo Psicológico, Afectivo y Social:
  1. La dotación genética heredada por el ser humano va a tener un mayor número de interacciones con el medio de acuerdo a la variedad y riqueza de éste cuando hay un clima afectivo cálido, lleno de cariño, de afecto y de ternura, acogedor y que inspira confianza. Creando una armonía y equilibrio hormonal y endocrino Que dan como resultado un desarrollo óptimo y sano.es la base de una vida feliz.
4. Desarrollo Moral, Ético y de Valores:
  1. Conjunto de normas y valores morales, las cuales designan lo que debe ser considerado como moralmente bueno o malo, egoísta o generoso, Tanto la ética como la moral hacen referencia a un tipo de saber o conocimiento, que orienta al ser humano para enfrentar la vida.
5. Desarrollo Vocacional y Profesional
  1. La orientación vocacional es un apoyo al proceso de la toma de decisiones como parte de un proyecto de vida, en el cual la persona combina sus capacidades, potencialidades, intereses y limitaciones, Se inicia en cada persona por su disposición a lograr metas y por la aceptación de responsabilidades que ello conlleva.
6. Claves para un desarrollo psicológico exitoso
  1. El autoconocimiento
  2. La autoestima
  3. La autocritica
  4. El autocontrol
  5. El auto concepto
  6. La auto aceptación
  7. La autoevaluación

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