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Descripción
Mapa Mental por lizandro_29, actualizado hace más de 1 año
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Creado por lizandro_29
hace más de 9 años
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Parámetros curriculares para la educación indígena
- incorporan un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
- PRÁCTICAS SOCIALES DEL
LENGUAJE
- 1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión del
conocimiento.
- contribuyendo al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua (BILINGÜÍSMO)
- lo cual implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su
enseñanza.
- J.D.C.C.
- J.D.C.C.
- lo cual implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su
enseñanza.
- contribuyendo al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua (BILINGÜÍSMO)
- 1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión del
conocimiento.
- DERECHOS CULTURALES Y LINGüÍSTICOS DE LOS PUEBLOS
INDÍGENAS
- 1. Promover los derechos de los pueblos indígenas
en la práctica escolar. 2.Generar acciones para
ampliar la participación social de los pueblos
indígenas. 3. Legitimar las lenguas indígenas. 4.
Sentar las bases de una política lingüística bilingüe.
5.Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias, testimonios
y resultados que muestren el valor de la diversidad
- 1. Promover los derechos de los pueblos indígenas
en la práctica escolar. 2.Generar acciones para
ampliar la participación social de los pueblos
indígenas. 3. Legitimar las lenguas indígenas. 4.
Sentar las bases de una política lingüística bilingüe.
5.Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias, testimonios
y resultados que muestren el valor de la diversidad
- PRÁCTICAS SOCIALES DEL
LENGUAJE
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