2891607
Descripción
Mapa Mental por wmejiapacho, actualizado hace más de 1 año
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Creado por wmejiapacho
hace más de 9 años
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COGNICIÓN SOCIAL
- Es
- El proceso que maneja las conductas frente a otros individuos de la misma especie,
identificados por parámetros personales y funcionales, en relación inmediata o
retransmitida
- Como
- comunicaciones, procesos de posicionamiento
mutuo y de influencia
- a las situaciones sociales
- Como
- Comunicación, Contexto y situación,
interacción
- Comunicación, Contexto y situación,
interacción
- Como
- Estos saberes y competencias se refieren
- A
- las emociones y los afectos
- las emociones y los afectos
- A
- Focalizando la atención
- permiten seleccionar de los múltiples
observables, a menudo discretos, que las
personas emiten
- permiten seleccionar de los múltiples
observables, a menudo discretos, que las
personas emiten
- Inhibición y control
- componente principal de la regulación de
las conductas, porque administra su
reiteración, su modificación, su inhibición
parcial o total
- componente principal de la regulación de
las conductas, porque administra su
reiteración, su modificación, su inhibición
parcial o total
- a las situaciones sociales
- comunicaciones, procesos de posicionamiento
mutuo y de influencia
- Componentes
- Pragmático
- Se trata
- En efecto, en las situaciones de la vida real, de
conocer y (o) actuar para alcanzar un objetivo,
eventualmente incompatible con el de otro(s), y evitar
contrapartidas indeseables
- En efecto, en las situaciones de la vida real, de
conocer y (o) actuar para alcanzar un objetivo,
eventualmente incompatible con el de otro(s), y evitar
contrapartidas indeseables
- Se trata
- Acción
- Se trata
- La postergación, los rodeos, la astucia, la
seducción y la negociación intervienen
para evitar o administrar los conflictos.
- La postergación, los rodeos, la astucia, la
seducción y la negociación intervienen
para evitar o administrar los conflictos.
- Se trata
- Asimismo
- en el procesamiento de la información y en la
solución de los problemas sociales intervienen de
manera determinante los juicios, inferencias,
deducciones, categorizaciones y evaluaciones, sobre
bases a veces muy subjetivas y personalizadas,
aunque sean racionalizadas con arte
- en el procesamiento de la información y en la
solución de los problemas sociales intervienen de
manera determinante los juicios, inferencias,
deducciones, categorizaciones y evaluaciones, sobre
bases a veces muy subjetivas y personalizadas,
aunque sean racionalizadas con arte
- Pragmático
- Niveles o enfoques
- La psicología social cognitiva
- se refieren
- a la teoría de la atribución causal
- La cual es
- considera a la persona en sus relaciones
con otras personas, grupos, marcos
sociales, concebidos como estímulos
particulares del entorno, sobre los que
deben operar los procesos cognitivos
para dilucidar propiedades y establecer
lazos de causalidad.
- considera a la persona en sus relaciones
con otras personas, grupos, marcos
sociales, concebidos como estímulos
particulares del entorno, sobre los que
deben operar los procesos cognitivos
para dilucidar propiedades y establecer
lazos de causalidad.
- La cual es
- a la teoría de la atribución causal
- se refieren
- La psicología del desarrollo
- se refieren
- A que se interesa por el conocimiento de sí
mismo, el conocimiento de los otros, la
adaptación a las interacciones y a las
situaciones sociales (tales como la
comunicación, los juegos, las relaciones de
poder) y el conocimiento de los fenómenos
psicológicos
- Se divide en varios modelos
- Como
- Metacognición
- Los conceptos de descentración. coordinación
de las perspectivas y asunción de rol guiaron
el estudio de la génesis de los conocimientos
sociales
- Los conceptos de descentración. coordinación
de las perspectivas y asunción de rol guiaron
el estudio de la génesis de los conocimientos
sociales
- Representación
- se interesaron por las
representaciones que tienen los
niños pequeños de los estados
psicológicos de las personas, y su
evolución al avanzar la edad
- se interesaron por las
representaciones que tienen los
niños pequeños de los estados
psicológicos de las personas, y su
evolución al avanzar la edad
- Metacognición
- Como
- Se divide en varios modelos
- A que se interesa por el conocimiento de sí
mismo, el conocimiento de los otros, la
adaptación a las interacciones y a las
situaciones sociales (tales como la
comunicación, los juegos, las relaciones de
poder) y el conocimiento de los fenómenos
psicológicos
- se refieren
- Desde la perspectiva de la medida de la inteligencia
- Se refiere
- la tradición psicométrica no considera
generalmente el componente social, a
excepción de Edward Thorndike quien
diferencia tres clases de inteligencia: social,
mecánica y abstracta
- la tradición psicométrica no considera
generalmente el componente social, a
excepción de Edward Thorndike quien
diferencia tres clases de inteligencia: social,
mecánica y abstracta
- Se refiere
- La psicología social del desarrollo cognitivo
- Se refiere
- estudia al individuo en vías de adquisición
de conocimientos en contextos sociales.
Estos contextos proveen marcos para la
selección y para la modalidad de
procesamiento de la información (marca
social) a partir de representaciones
colectivas, y ocasiones de confrontación
de puntos de vista diferentes (conflicto
socio-cognitivo), que conducen a
desequilibrios y reequilibraciones de
origen social
- estudia al individuo en vías de adquisición
de conocimientos en contextos sociales.
Estos contextos proveen marcos para la
selección y para la modalidad de
procesamiento de la información (marca
social) a partir de representaciones
colectivas, y ocasiones de confrontación
de puntos de vista diferentes (conflicto
socio-cognitivo), que conducen a
desequilibrios y reequilibraciones de
origen social
- Se refiere
- La psicología social cognitiva
- Como
- El proceso que maneja las conductas frente a otros individuos de la misma especie,
identificados por parámetros personales y funcionales, en relación inmediata o
retransmitida
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