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Fundamentos de la planificación microcurricular
- Niveles de concreción curricular
- Segundo nivel
- Es la adecuación de la polÍtica
nacional a las condiciones de cada
institución
- Es la adecuación de la polÍtica
nacional a las condiciones de cada
institución
- Tercer nivel
- Referentes que se
adecuan a las
condiciones
institucionales
PCA-PBC-PTA
- Referentes que se
adecuan a las
condiciones
institucionales
PCA-PBC-PTA
- Primer nivel
- Política trazada por el Estado a
través del Ministerio de Educación
- Política trazada por el Estado a
través del Ministerio de Educación
- Segundo nivel
- ¿Qué es el proceso de aprendizaje?
- Es el proceso interactivo en el
que el sujeto interactua con la
nuevo conocimiento recibido de
manera formal o informal
- Es el proceso interactivo en el
que el sujeto interactua con la
nuevo conocimiento recibido de
manera formal o informal
- Aprendizaje significativo
- Es cuando se
relacionan los
conocimientos
antiguos con los
nuevos
- Es cuando se
relacionan los
conocimientos
antiguos con los
nuevos
- Zona de desarrollo proximo
- Es la distancia entre el nivel real de
desarrollo, determinado por la capacidad
de resolver independientemente un
problema, y el nivel d desarrollo potencial,
determinado a través de la resolución de
un problema bajo la guía de un adulto o de
un par
- Es la distancia entre el nivel real de
desarrollo, determinado por la capacidad
de resolver independientemente un
problema, y el nivel d desarrollo potencial,
determinado a través de la resolución de
un problema bajo la guía de un adulto o de
un par
- Teoría de Bruner en la educación
- Aprendizaje por
descubrimiento
- Diálogo Activo
- Currículo Espiral
- Extrapolación y llenado de vacíos
- Aprendizaje por
descubrimiento
- La Planificación, la pedagogía
crítica y el constructivismo
- Relación dinámica
de teoría y práctica
- dan respuesta a los
intereses individuales
y colectivos
- Alcanzar su
desarrollo
personal de
manera
integral
- Flexibles
- Es una guía que el
profesor pueda adaptar
a sus necesidades
- Relación dinámica
de teoría y práctica
- Permite organizar y conducir los
procesos de aprendizaje
- Permite reflexionar y
tomar decisiones
oportunas
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