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Modelos
Descripción
mapa mental
Sin etiquetas
emiliano rangel
Mapa Mental por
emiliano.ranca
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
emiliano.ranca
hace más de 9 años
22
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0
Resumen del Recurso
Modelos
De Programa
Unidad de intervención
Nota:
tipo de modelos
Adjunto:
Los Reyes Católicos y la Organización del Estado
Población
Estudiantes
Profecionales de orientacion
Aula
Centros educativos
Consecuencias
Delimitaciones
Servicio
Couceling
Clinico
Centrado en relación perdonal
Evaluador
Rapport
Empatia
Atención
Es preventivo desarrollo personal
Fases
Clarifica problemas
utiliza estrategias en proceso
Solicitud de ayuda
perspectivas
terpeutica
Centrada al cliente
vocacional
Diagnostico
Accion directa
Servicio
Ccaracteristicas
son individuales y puntuales
caracter publico y social
Expertos externos a la institución
De caracter terapeutico
Aplicado a alumnado con problemas
Es facilitador
Consulta
Proceso de intervención
De solución de problemas
Involicra
Padres, profesores, director, otros...
Aspectos relacionados con los alumnos
Potencia la información
De formación de profecionales y para profecionales
Rol
Consultor y formador de...
Padres y madres
De la propia organización educativa y comunidad
Profesorado, tutores y tutoras
salud menta,organizaciones (industrial o proceso).
Educativo constructivista
Acesoramiento psicopedagogico
Tiene sus enfoques o se basa en ellos
individualización de la enseñanza
se encarga de conocer a fondo la institución
Es organizativo y estructurado
Su relación puede ser laboral y profesional
Se centra en un problema en especifico
se valoran las implicaciones y consecuencias.
Tecnologico
Orientación y interacción durante el proceso
medios masivos
prensa, radio, TV, videos, etc.
flexible y adaptable
Tiene su sistema de trabajo y su tiempo
Rol del orientador
Coordina, estudia y analiza
Utiliza nuevas tecnologías
Y Modera roles
Fases
el estudio de naturaleza
Análisis de recursos
Elección de modelo
Evaluación y implementación
inicio de acción
señala la dirección
sin variedad de programas
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