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Parámetros Curriculares para
la educación indígena
- Propósito de la Asignatura de la
Lengua Indígena
- Consiste
- Incorporar un espacio curricular para que
los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa
- a partir
- Apropiación de las
prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas.
- Diversos ámbitos
de la vida social
- Cumplimiento con el mandato
constitucional sobre los
derechos culturales y lingüísticos
de los pueblos indígenas.
- Apropiación de las
prácticas sociales del
lenguaje, orales y escritas.
- a partir
- Incorporar un espacio curricular para que
los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación
con los derechos de los pueblos
indígenas en la práctica escolar.
- Generar acciones que permitan
ampliar la participación social de los
pueblos indígenas en la construcción
de una propuesta educativa y en la
difusión del valor positivo de la
diversidad lingüística y cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación de
sus funciones sociales en el ámbito público y
en las instituciones no tradicionales.
- Sentar las bases de una política
lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe
de enriquecimiento.
- Poner en práctica una
propuesta didáctica concreta
capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que
muestren el valor de la
diversidad como un beneficio
para el logro de los
aprendizajes esperados.
- Las prácticas sociales del
lenguaje se organizan en
cuatro ámbitos:
- 1. La familia y comunidad.
- 2. La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura.
- 3. La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
- 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad.
- Adoptó
- El enfoque de enseñanza
centrada en las prácticas
sociales del lenguaje
- El enfoque de enseñanza
centrada en las prácticas
sociales del lenguaje
- Consiste
- Contienen
- Propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas
y lingüísticas
- Propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas
y lingüísticas
- Con el desarrollo del
bilingüismo en las aulas
indígenas se permite el
aprendizaje del inglés.
- contribuye
- a la formación
de estudiantes
bilingües y
plurilingües
- a la formación
de estudiantes
bilingües y
plurilingües
- contribuye
- Convertir a la
lengua indígena en
objeto de estudio
- implica
- seleccionar, organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un enfoque
pedagógico para su enseñanza.
- seleccionar, organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un enfoque
pedagógico para su enseñanza.
- implica
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