La importancia de la
ortografía nos enseña a
ordenar en forma lógica las
oraciones, las palabras y a
si utilizar bien el lenguaje.
Las Mayúsculas: es la letra
inicial de las palabras, en
aquellas circunstancias en que
ello corresponde se escribe con
letra Mayúscula. EJEMPLO:
Museo de Bellas Artes, Tribunal
Supremo, Teatro Municipal,
Casa de la Cultura.
3ro: después de un signo de interrogación o admiración empieza con mayúscula pero si hay "coma"
es minúscula. 4to: nombres propios, apellidos, sobrenombres y apodos deben de ir la primera letra en
mayúscula. 5to: los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio la primera letra es
mayúscula. 6to: los titulo, cargos, y jerarquías importantes si se refieren a personas determinadas la
primera letra es mayúscula. 7mo: todas las abreviaturas de cortesía, la primera letra es mayúscula.
8vo: nombre de organizaciónes, instituciones, corporaciónes, establecimientos debe de ir la primera
letra en mayúscula. 9no: los dígrafoso signos formados por dos letras la primera letra siempre es
mayúscula. 10mo: cuando un nombre de pila o propio que incluye preposiciones o artículos estos
deben de ir en minúscula.
Reglas de puntuación:
tiene como función
reproducir la entonación
que se usa en la lengua
oral, de ella depende la
correcta expresión y
comprensión de los
mensajes escritos.
El punto: es un signo ortográfico que se utiliza para señalar
una pausa larga que marca el final de una frase u oración,
existen diferentes tipos del huso del punto coo lo son: el
punto y seguido, el punto y aparte, el punto final. ejemplo:
"Este ejercicio trata el uso del punto en otros se vera el uso
de la coma. signos de puntuación: (, . ; : ... "" ¿? ¡! () [] - _ {})
Punto y seguido: se usa
cuando las oraciones
cambian de sentido sin dejar
de tratar el mismo asunto a
si como también para
separar enunciados dentro
del mismo párrafo.
El punto y aparte: se usa cuando
se cambia de asunto en un texto o
párrafo; también cuando aun
tratando el mismo asunto se
enfoca desde una perspectiva
diferente o el cambio de sentido es
notorio.
Punto final: es el que
cierra el texto ya sea al
finalizar un apartado, un
capitulo o el texto en su
totalidad.
Otros husos del punto: se usa el punto en las
abreviaturas ejemplo: Doc. Lic. Sra. Sr. etc
con excepción de los símbolos de los
elementos químicos. El punto se usa para
separar la parte entera de la decimal.
La coma: Se emplea para separar los miembros análogos
de una enumeración o serie, ya sean palabras o frases,
salvo los que vengan precedidos por alguna de las
conjunciones y, e, o, u o ni. Ejemplo: Durante el viaje
pasamos por Lóndres, París, Madrid y Roma
Coma del vocativo: se emplea cuando
alguien se dirige a una persona, o a un grupo
de personas, este presente o no mediante
su nombre, titulo y apodo.
Si el vocativo se encuentra al inicio la
coma va después: Carmen, entrégame
ese examen. Si va en medio va antes y
después del vocativo:
Entrégame,carmen, ese examen. Si va
al final va antes del vocativo: Entrégame
ese examen, carmen.
La coma parentética: se usa para separar
información adicional o incidental del resto de
la oración o preposición. Ejemplo: cuando
llegue tu padre, espero que con bien, avísale
que salí de compras
La coma de la elipsis: sirve para indicar donde
se ha suprimido un verbo. ejemplo: Noé estudia
abogacía; Davíd estudia lenguas clásicas = Noé
estudia abogacía; Davíd, lenguas clásicas.
Se escriben entre comas los enlaces que actúan
introduciendo explicaciones en las expresiones como:
frases absolutas "por fin, con todo, lejos de, en
general, en lugar de" expresiones aclarativas o
conformativas como: "bien, es decir, a saber, esto es,
osea"
Los dos puntos: se usan dos puntos para empezar a escribir una carta ejemplo: Querida Mamá:
Estimado Señor: Queridos Mamá y Papá:. No deben usarse los dos puntos después de un verbo cuando
este introduce una enumeración. pueden usarse dos puntos antes de una enumeración siempre y
cuando lo que viene antes de los dos puntos sea una oración completa
El punto y coma: se utiliza para separar oraciones que tratan del mismo asunto con
igual sentido, se usa el punto y coma en los sig. casos: 1.- para separar oraciones
que comparten el mismo verbo cuando este se ha suprimido después de la primera
mención. 2.- se usa antes de nexos o conectores, conjunciones y locuciones
adversativas ( con todo, sin embargo, no obstante, mas bien, antes bien, por lo tanto,
por consiguiente, etc.)
El uso de los signos de interrogación y admiración: se colocan al principio y al final e la frase que lo requiere para
expresar pregunta o intensidad e emoción o de voz, en su uso hay que tener en cuenta las siguientes consideraciones:
1.-Los signos de apertura (¿¡) no deben suprimirse por imitación de otras lenguas. 2.- De tras del signo de cierre nunca
se escribe un punto. 3.- El signo de interrogación de cierre solo y encerrado en un paréntesis denota desconocimiento o
duda de un dato concreto. 4.- El signo de exclamación de cierre escrito entre paréntesis denota sorpresa y en otros casos
ironía.
Los puntos suspensivos: suponen una interrupción de la oración o un final impreciso. sus usos son: 1.- Para indicar que una enumeración podría continuar, pero no es
necesario seguirla hasta su conclusión a esto se le conoce como enumeración incompleta. 2.- Se escriben puntos suspensivos cuando se deja una frase celebre
incompleta, cuando una oración es interrumpida o cuando se sita solo parte del titulo de alguna obra. NOTA: Si una oración termina con puntos suspensivos seguido
de comillas, es obligatorio poner otro punto fuera de las comillas. 3.- Se escriben puntos suspensivos cuando se sita solo la primera parte de un planteamiento
bipartita. 4.- Combinación de los puntos suspensivos con otros. 4.1.- Si finalizan el enunciado, no debe añidirse a ellos el punto de cierre. 4.2.- Si van enseguida de
una abreviatura, se suman a ellos el punto que o cierra, de modo que se escribirán 4 puntos etc.... 4.3.- Delante de los puntos suspensivos si se pueden colocar otros
signos.
Los corchetes: Los corchetes, se usan de modo parecido a los paréntesis que incorporan
información complementaria o aclaratoria, sus usos son: Si dentro de un texto que va entre
paréntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria, se emplearán los corchetes y no otro
paréntesis, Para encerrar aclaraciones cortas
La raya: Se llama también guion largo y sirve para indicar
en los diálogos lo que cada interlocutor dice.Ejemplo: -¡Ey!
¿Hay alguien en casa?
Las comillas: son signos de puntuación que se colocan al principio y al final de las frases, palabras escritas
como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere destacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por
su carácter irónico, vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se está usando. Sus usos son: Se
encierran entre comillas: títulos, apodos, citas textuales, frases célebres, Las comillas se emplean para
citas textuales. Si hay una cita dentro de otra cita, se emplean las comillas simples para esta segunda cita.
Acentuación: El acento es la mayor intensidad o fuerza con que pronunciamos una sílaba de una
palabra. Tipos de acentos: Prosódico –No se escribe, sólo se pronuncia. Ortográfico o tilde es un
signo (´) que se coloca sobre las vocales, Diacrítico –Lleva tilde y se usa para distinguir aquellas
palabras que se escriben igual homógrafas
Los paréntesis: son signos que encierran elementos incidentales o
aclaratorios intercalados en un enunciado. se utilizan en los sig. casos:
para encerrar fechas, autores que aparecen como datos aclaratorios.
La sílaba: Se llama sílaba a cada una de las entidades fonéticas en las que se divide una palabra.La
división silábica se realiza mediante guiones ( - ) y dependiendo del número de sílabas una palabra
puede ser: Monosílaba: Una sola sílaba; en español no se acentúa salvo que haya dos palabras iguales
para diferenciarlas (tilde diacrítica). Ejemplo: de, tu, más, dos, sed... Bisílaba: Dos sílabas. Ejemplo:
ca-lor, ma-no, ár-bol... Trisílaba: Tres sílabas. Ejemplo: re-pe-tir, man-za-na, re-co-ger... Polisílaba: Más
de tres sílabas. Ejemplo: a-zu-la-do, di-ccio-na-rio, ma-ri-po-sa...
El diptongo: Conjunto de dos vocales que se pronuncian como parte o totalidad de una sola sílaba. En español
hay cinco vocales, tres fuertes (abiertas) y dos débiles(cerradas) FUERTES: (A E O) DÉBILES: (I U) Sílaba Abierta:
Es la que termina en vocal Sílaba Cerrada: Es la que termina en consonante. COMO SE FORMA UN DIPTONGO: vocal fuerte+vocal débil=diptongo
Triptongo: Es la combinación de tres vocales pronunciadas en una sola sílaba. Los
triptongos se forman por una vocal fuerte (a-e-o) que se encuentra entre dos vocales
débiles (u,i), ninguna de éstas puede tener acento prosódico.
Hiato: Cuando el acento ortográfico recae en una vocal débil ( i, u) esta se vuelve una vocal fuerte y
si va acompañada de otra fuerte el diptongo se rompe (se separan las vocales) y se genera un hiato.
Ejemplo: País (el acento esta en la vocal débil = vocal fuerte) Pa-ís (bisílaba), Baúl = Ba-úl (bisílaba)
Acento ortográfico: Agudas:Llevan el acento en la última sílaba. Graves: Llevan el acento en la
penúltima sílaba. Esdrújulas: Llevan el acento en la antepenúltima sílaba y todas se acentúan.
Sobreesdrújulas: Llevan el acento en la sílaba que antecede a la antepenúltima.
Reglas de Acentuación: PRIMERA REGLA: Toda palabra grave terminada en consonante, que no sea “n” o “s”,
llevará un acento ortográfico sobre la penúltima sílaba. SEGUNDA REGLA: Toda palabra aguda que termine en
vocal, “n” o “s”, llevará un acento ortográfico sobre la última sílaba. TERCERA REGLA: Toda palabra esdrújula
llevará un acento ortográfico sobre la antepenúltima sílaba. CUARTA REGLA: Todas las demás palabras graves
que terminen en vocal “n” o “s”. Agudas que terminen en consonante que no sea “n” o “s”, no necesitan llevar
acento ortográfico .
La monografia: es un documento que trata un
tema en particular porque esta dedicado a utilizar
diversas fuentes compiladas y procesadas por
uno o varios autores. elementos que la
conforman:Hoja de título, portada, tabla de
contenido o sumario, texto propiamente dicho,
cuerpo, conclusiones, paginas complementarias.
El ensayo: es un tpo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera
oficial o libre. se considera un genero literario, al igual que la poesía, la ficción y la drama.
como se realiza: 1.- identifica el tema. 2.- enlista las ideas. 3.- ordena las ideas. 4.- redacta el
primer borrador. 5.- examinar los errores que contenga el borrador. 6.- corregir el borrador. 7.-
redacción final
La reseña: consiste en un análisis de una o varias obras científicas y su
relevancia en la investigación de un tema en determinado momento. como
se realiza: identifica el autor y titulo del trabajo e incluye en paréntesis el
publicador y la fecha de la publicación.
La tesis: es el inicio de un texto argumentativo una afirmación cuya veracidad ha sido
argumentada demostrada o justificada de alguna manera. como se realiza: el proceso de
elaboración de una tesis puede dividirse en 3 instancia investigar, leer, y escribir.
Informe de investigación: es resultado de un procedimiento arduo y laborioso que implica,
por lo menos, revisión y clasificación de la investigación, revisión del esquema de la
investigación, preparación de cuadros y gráficos, organización del material de trabajo,
revisión en lo referente a los siguientes factores: redacción y ortografía, citas y notas,
contenido y enfoque, consistencia y formato. como se realiza: plan de investigación,
realidad problemática, justificación problema, hipótesis, diseño de experimentación,
materiales y método, referencias bibliográficas.