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LA SORDOCEGUERA
- AFECTA LA COMUNICACIÓN
- DIFICULTAD
PARA
DESENVOLVERSE
EN EL ENTORNO
- DIFICULTAD
PARA
DESENVOLVERSE
EN EL ENTORNO
- AFECTA LA COMUNICACIÓN
- HETEROGENEIDAD
DE LA POBLACIÓN
- ETIOLOGÍA
- SORDOCEGUERA
CONGÉNITA
- NACIMIENTO
PREMATURO
- MENINGITIS
- DIVERSOS
SÍNDROMES
- SÍNDROME
DE CHARGE
- TERCERA Y SÉPTIMA
SEMANA DE GESTACIÓN
- características
- TERCERA Y SÉPTIMA
SEMANA DE GESTACIÓN
- SÍNDROME
DE CHARGE
- NACIMIENTO
PREMATURO
- SORDOCEGUERA
ADQUIRIDA
- SÍNDROME
DE USHER
- GEN RECESIVO HEREDITARIO DE PARE Y MADRE
- SORDERA ACOMPAÑADA DE UNA
PERDIDA DE VISIÓN PROGRESIVA
- GEN RECESIVO HEREDITARIO DE PARE Y MADRE
- SÍNDROME DE WOLFRAM
- componentes
principales
- DIABETES INDIPIDA
- DIABETES MELLITUS
- ATROFIA ÓPTICA
- SORDERA
- DIABETES INDIPIDA
- EL AVANCE Y SEVERIDAD DE
LAS MANIFESTACIONES SON
VARIABLES SEGÚN LA
PERSONA
- componentes
principales
- SÍNDROME
DE USHER
- SORDOCEGUERA
CONGÉNITA
- ETIOLOGÍA
- BARRERAS EN LA ACEPTACIÓN
DE LA DISCAPACIDAD
- LA PERSONA
IMPLICADA
- CREE SER LA
ÚNICA EN SU
SITUACIÓN
- PÉRDIDA DE
LA IDENTIDAD
- CREE SER LA
ÚNICA EN SU
SITUACIÓN
- LA FAMILIA
- TEMOR -
SOBREPROTECCIÓN
- CREE QUE NO
HAY NADA
QUE HACER
- OPTAN POR DEJAR AL
FAMILIAR EN UN CENTRO
ASISTENCIAL, ANTES QUE
ADAPTARSE Y APOYARLO
- OPTAN POR DEJAR AL
FAMILIAR EN UN CENTRO
ASISTENCIAL, ANTES QUE
ADAPTARSE Y APOYARLO
- TEMOR -
SOBREPROTECCIÓN
- BÚSQUEDA DE LOS
ESPECIALISTAS COMO
ÚLTIMO RECURSO
- PERDIENDO TIEMPO QUE
AYUDARÍA EN LA SALUD
MENTAL DE LOS
PARTICIPANTES
- PERDIENDO TIEMPO QUE
AYUDARÍA EN LA SALUD
MENTAL DE LOS
PARTICIPANTES
- LA PERSONA
IMPLICADA
- UNA RECOMENDACIÓN IMPORTANTE ES
COMPARTIR E INTERCAMBIAR
EXPERIENCIAS CON PERSONAS Y
FAMILIAS EN LA MISMA SITUACIÓN
- DIFICULTADES INHERENTES
- CONEXIÓN CON EL MEDIO Y
COMUNICACIÓN CON LOS
DEMÁS
- DESARROLLO
DE OTRAS
HABILIDADES
- COMUNICACIÓN POR
EL CANAL TÁCTIL
- mediado
por
- PRÁCTICA
- HABILIDAD
DE CADA
PERSONA
- INTERÉS Y ENTRENAMIENTO
DE OTRAS PERSONAS QUE
QUIERAN RELACIONARSE CON
LA PERSONA SORDOCIEGA
- PRÁCTICA
- mediado
por
- COMUNICACIÓN POR
EL CANAL TÁCTIL
- DESARROLLO
DE OTRAS
HABILIDADES
- factores característicos
del medio que escapan
del control de la persona
- DIFERENCIA EN LA
VELOCIDAD DE
CÁNLES DE
COMUNICACIÓN -
ORAL - TÁCTIL-
- RECIBIR POR UN SOLO
CANAL (TACTO) LO QUE
NORMALMENTE SE RECIBE
POR DOS (VISTA Y OÍDO)
- EL CONTEXTO DEBERÍA
ESPERAR A QUE LA
INFORMACIÓN SEA
COMPRENDIDA PERO NO
SIEMPRE SUCEDE
- EL CONTEXTO DEBERÍA
ESPERAR A QUE LA
INFORMACIÓN SEA
COMPRENDIDA PERO NO
SIEMPRE SUCEDE
- CONCENTRACIÓN - SUPONE
CASI QUE NO HACER DOS
TAREAS A LA VEZ- Y CANSANCIO
- POCA EXPRESIVIDAD, EN
ESPECIAL CUANDO NO SE TIENE
INFORMACIÓN DE LO QUE OCURRE
- ROL DE LOS INTÉRPRETES
- NO ES SUFICIENTE CON
QUE COMUNIQUEN SINO
QUE TE CONECTEN CON
EL CONTEXTO
- HACER UNA
TRANSMISIÓN
OBJETIVA Y REAL
- ES VITAL QUE SE
CREE UN VÍNCULO
DE CONFIANZA
- NO ES SUFICIENTE CON
QUE COMUNIQUEN SINO
QUE TE CONECTEN CON
EL CONTEXTO
- ACCESO A LA
INFORMACIÓN Y CULTURA
- LA LECTURA ES VITAL
PARA SUSTITUIR LA
FALTA DE
EXPERIENCIAS
- FUNDAMENTAL EL PAPEL
DE LAS ASOCIACIONES
QUE ORGANIZAN
ACTIVIDADES PARA EL
COLECTVO
- LA LECTURA ES VITAL
PARA SUSTITUIR LA
FALTA DE
EXPERIENCIAS
- MOVILIDAD
- DIFERENCIA EN LA
VELOCIDAD DE
CÁNLES DE
COMUNICACIÓN -
ORAL - TÁCTIL-
- CONEXIÓN CON EL MEDIO Y
COMUNICACIÓN CON LOS
DEMÁS
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