Diseño de Plan Didáctico

Diseño de Objetivos
1. Centrados en el Estudiante
2. Nivel mínimo de ejecución
3. Adecuado a la realidad
  1. Contextualizado
  2. Poseer Sentido para el contexto
4. Últimos niveles Taxonómicos
  1. Marzano
  2. SOLO
    1. Verbo + Contenido + Condición de Aprendizaje
Evidencias
1. Conceptual, Procedimental y Actitudinal-Valoral
  1. Observable
  2. Alineada al objetivo
  3. Inhedita
  4. Compleja
  5. Adidáctica
Evaluación
1. Orientaciones Básicas
  1. Proceso Continuo
  2. Proporcionar Retroalimentación
  3. No es lo mismo que Medir, Acreditar o Certificar
  4. Debe ser Inter, Multi y Transdiciplinaria
2. Tipos de Evaluación
  1. Diagnóstica
  2. Formativa
    1. Autoevaluación
    2. Coevaluación
    3. Heteroevaluación
  3. Sumativa
    1. Acreditado
    2. No acreditado
3. Elementos
  1. Identificar Aprendizajes Objeto y Establecer Evidencias
  2. Definir Criterios de Desempeño
  3. Establecer Aprendizajes Individuales y Colectivos
  4. Reunir Evidencias
    1. Comprar con Resultados Específicos
  5. Generar Juicios y Estimar el Nivel Alcanzado
  6. Preparar o Diseñar el Acompañamiento
    1. Andamiaje
  7. Evaluar Producto Final
Tipos de Contenidos
1. Hechos
2. Conceptos
3. Principios
4. Procedimientos
5. Valores
6. Actitudes
Estrategias Didácticas
1. De Enseñanza
  1. Fase 1: Construcción del Conocimiento
  2. Fase 2: Permanencia de los Conocimientos
  3. Fase 3: Transferencia
2. De Aprendizaje
  1. Dimensiones
    1. Conocimiento Recuerdo
    2. Comprensión
    3. Análisis
    4. Utilización
    5. Metacognición
    6. Conciencia del ser
3. Instruccionales
4. De Evaluación

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Descripción

Resumen del Recurso

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