29954737
Descripción
Mapa Mental por Linda Carolina Jiménez Manga, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Linda Carolina Jiménez Manga
hace más de 3 años
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Hechos Historicos de la
Psicopatologia de la Niñez y la
Adolescdencia
- La Psicopatologia es la rama que estudia las manifestaciones psiquicas anormales, definiendo lo anormal
segun la cosmovision de la teoria psicopatologica sustentada en la epoca. La psicopatología, tanto la
conducta normal como la anormal se entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o
características y no como fenómenos dicotómicos. Achenbach (1990),
- Algunos autores: Hipócrates (460 a.c.)
Phillip Pinel (1745-1826) Benedict
Agustin Morel Emil Kraepelin
(1856-1926) Ernst Kretchmer
(1888-1964)
- Aspectos Biologicos en la
niñez
- Niñez
- Primera Infancia
- Empezando desde su nacimiento
hasta los 2 años; crecimiento del
cuerpo. En su mayoría se adelgazan
durante los primeros 3 años
- Empezando desde su nacimiento
hasta los 2 años; crecimiento del
cuerpo. En su mayoría se adelgazan
durante los primeros 3 años
- Segunda
Infancia
- De 3 a 6 años, cambios físicos, sus
cuerpos están en desarrollo y
crecimiento, llenos de energía.
Mejoran la habilidad de correr y
saltar, suelen tener problemas
con el sueño, el cerebro se
desarrolla rápidamente,
curiosidad por conocer su
sexualidad
- De 3 a 6 años, cambios físicos, sus
cuerpos están en desarrollo y
crecimiento, llenos de energía.
Mejoran la habilidad de correr y
saltar, suelen tener problemas
con el sueño, el cerebro se
desarrolla rápidamente,
curiosidad por conocer su
sexualidad
- Tercera
Infancia
- De 6 a 12 años, desarrollo de las
células cerebrales, conectando el
cerebro con los movimientos
para estar conectado en su medio
y con habilidad en sus manos. Se
convierte en un pensador
- De 6 a 12 años, desarrollo de las
células cerebrales, conectando el
cerebro con los movimientos
para estar conectado en su medio
y con habilidad en sus manos. Se
convierte en un pensador
- Primera Infancia
- Adolescencia
- Dando inicio desde la pubertad hasta la etapa adulta
- Se generan la mayor cantidad de
cambios físicos, que se dan al
crecimiento normal del cuerpo y el
desarrollo de hormonas, como cambios
en la voz y el desarrollo de los órganos
sexuales
- Se generan la mayor cantidad de
cambios físicos, que se dan al
crecimiento normal del cuerpo y el
desarrollo de hormonas, como cambios
en la voz y el desarrollo de los órganos
sexuales
- Dando inicio desde la pubertad hasta la etapa adulta
- Niñez
- Aspectos Psicológicos
- Niñez
- Primera Infancia
- De 0 a 2 años- dependencia de
los padres, descubrimiento de
su cuerpo y su entorno, el
desarrollo de su cerebro para
recordar objetos y personas
- De 0 a 2 años- dependencia de
los padres, descubrimiento de
su cuerpo y su entorno, el
desarrollo de su cerebro para
recordar objetos y personas
- Segunda
Infancia
- De 2 a 6 años- relación
con otros niños,
relaciones afectivas,
creatividad y
egocentrismo
- De 2 a 6 años- relación
con otros niños,
relaciones afectivas,
creatividad y
egocentrismo
- Tercera
Infancia
- De 6 a 12 años - Relación con el
medio, relaciones de amistad en
la escuela y los profesores
quienes se convierten en un
modelo a seguir, conceptos
nuevos, tiempo libre y juegos en
equipo
- De 6 a 12 años - Relación con el
medio, relaciones de amistad en
la escuela y los profesores
quienes se convierten en un
modelo a seguir, conceptos
nuevos, tiempo libre y juegos en
equipo
- Primera Infancia
- Adolescencia
- De los 12 años hasta la etapa de la madurez -
Relacion de amistades y el mundo,
independencia, desarrollo de la identidad,
asumiendo responsabilidades, deberes; y
cambios de mentalidad.
- De los 12 años hasta la etapa de la madurez -
Relacion de amistades y el mundo,
independencia, desarrollo de la identidad,
asumiendo responsabilidades, deberes; y
cambios de mentalidad.
- Niñez
- Aspectos
Sociales
- Niñez
- Desarrollo de habilidades de comunicación
con sus pares Mejor autoestima es un
factor de protección frente a determinados
trastornos, incluso riesgo de exclusión
social, muestra empatía , se acerca a otros
de forma positiva Determinados aspectos
del aprendizaje en los niños depende de los
padres y de los demás niños de su entorno.
- Desarrollo de habilidades de comunicación
con sus pares Mejor autoestima es un
factor de protección frente a determinados
trastornos, incluso riesgo de exclusión
social, muestra empatía , se acerca a otros
de forma positiva Determinados aspectos
del aprendizaje en los niños depende de los
padres y de los demás niños de su entorno.
- Adolescencia
- Genera relaciones con los demás sin
intervención de los padres de manera
espontanea. También se pasa por un proceso de
descalificación hacia los padres. Esto se debe al
periodo normal de separación o independencia.
Al no ser un proceso fácil para el adolescente, es
mas fácil descalificar para que la independencia
sea menos dolorosa
- Genera relaciones con los demás sin
intervención de los padres de manera
espontanea. También se pasa por un proceso de
descalificación hacia los padres. Esto se debe al
periodo normal de separación o independencia.
Al no ser un proceso fácil para el adolescente, es
mas fácil descalificar para que la independencia
sea menos dolorosa
- Niñez
- Aspectos
predisponentes
- Adolescencia
- Ambiente frustrante, cuando el
adolescente no encuentra
adecuadas manifestaciones de
afecto, cuando hay censura
inmotivada y frecuente hacia él,
cuando se reciben constantes
amenazas, castigos e
intervenciones en su vida privada
- Sexualidad mal orientada, cuando por
la presencia de prejuicios en relación
con los temas sexuales, cuando se
restringe hablar de estos temas el
adolescente busca por otros medios, lo
cual no siempre encuentra las mejores
respuestas, dejando lagunas, lo que
acarrea grandes consecuencias por el
desconocimiento de una adecuada
educación.
- Ambiente frustrante, cuando el
adolescente no encuentra
adecuadas manifestaciones de
afecto, cuando hay censura
inmotivada y frecuente hacia él,
cuando se reciben constantes
amenazas, castigos e
intervenciones en su vida privada
- Niñez
- Prematuridad, bajo peso de
nacimiento, malnutrición,
padres adolescentes o añosos,
madre soltera, ausencia del
padre, depresión materna, bajo
nivel educacional y/o problemas
psiquiátricos de los padres son
algunos de los factores de riesgo
que se relacionan con el
desarrollo psicológico infantil.
Tales factores de riesgo
generalmente no ocurren en
forma aislada; a medida que se
combina un mayor número
aumenta la probabilidad de un
menor rendimiento cognitivo.
Además, estos factores son más
frecuentes en condiciones de
pobreza, postulándose que el
nivel socioeconómico bajo
amplifica la vulnerabilidad
biológica.
- Prematuridad, bajo peso de
nacimiento, malnutrición,
padres adolescentes o añosos,
madre soltera, ausencia del
padre, depresión materna, bajo
nivel educacional y/o problemas
psiquiátricos de los padres son
algunos de los factores de riesgo
que se relacionan con el
desarrollo psicológico infantil.
Tales factores de riesgo
generalmente no ocurren en
forma aislada; a medida que se
combina un mayor número
aumenta la probabilidad de un
menor rendimiento cognitivo.
Además, estos factores son más
frecuentes en condiciones de
pobreza, postulándose que el
nivel socioeconómico bajo
amplifica la vulnerabilidad
biológica.
- Adolescencia
- Culturas Primitivas al
Renacimiento
- Los conceptos sobre las causas de los trastornos
físicos y mentales, eran influenciados por las
creencias en los fenómenos sobrenaturales
- Hipócrates atribuye el concepto de locura a
los cambios radicales que se derivan de una
enfermedad del sistema nervioso y no de una
maldición.
- Hipócrates atribuye el concepto de locura a
los cambios radicales que se derivan de una
enfermedad del sistema nervioso y no de una
maldición.
- Los conceptos sobre las causas de los trastornos
físicos y mentales, eran influenciados por las
creencias en los fenómenos sobrenaturales
- La edad de la razón
- Comienza la evolución de las ideas, conceptos de
mente y enfermedad mental; lo que influye en la
infancia del niño y lo que hace se ve reflejado en su
modo de expresarse, de pintar de vestir.
- A nivel formativo se cuenta de las
experiencias con niños sordomudos y
la implementación del lenguaje de
señas que aún es vigente
- A nivel formativo se cuenta de las
experiencias con niños sordomudos y
la implementación del lenguaje de
señas que aún es vigente
- Comienza la evolución de las ideas, conceptos de
mente y enfermedad mental; lo que influye en la
infancia del niño y lo que hace se ve reflejado en su
modo de expresarse, de pintar de vestir.
- Periodos del siglo XVIII y principios del siglo XIX
- Desarrollando ideas sobre la constitución, el
carácter y temperamento
- Analizando los diferentes
temperamentos de los seres
humanos
- Analizando los diferentes
temperamentos de los seres
humanos
- Desarrollando ideas sobre la constitución, el
carácter y temperamento
- Algunos autores: Hipócrates (460 a.c.)
Phillip Pinel (1745-1826) Benedict
Agustin Morel Emil Kraepelin
(1856-1926) Ernst Kretchmer
(1888-1964)
- Referencias Bibliográficas
- González, R. & Calvo, A.J, Sifre, S. (2006) Contexto Histórico de la Psicopatología
Infantil (2008). http://aulavirtual.sld.cu/mod/folder/view.php?id=27466 Principales
factores de riesgo en psicológicos y sociales en el adolescente
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75311999000100006 S.
Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia:
consideraciones básicas para su estudio (p.p 23 a 28).
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503
- González, R. & Calvo, A.J, Sifre, S. (2006) Contexto Histórico de la Psicopatología
Infantil (2008). http://aulavirtual.sld.cu/mod/folder/view.php?id=27466 Principales
factores de riesgo en psicológicos y sociales en el adolescente
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75311999000100006 S.
Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia:
consideraciones básicas para su estudio (p.p 23 a 28).
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503
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