METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
DA MATEMÁTICA
Importância da pesquisa
mudanças no sistema de educação
atender a demanda e as necessidades atuais
despertar o interesse dos alunos
aprendizagem significativa
problemática
Como os alunos demonstra pouco ou nenhum interesse pela matemática se a mesma
está presente no seu cotidiano?
Percurso metodológico
A partir do conceito de Metodologia Ativa os alunos planejaram e
executam uma aula fazendo uso dessa estratégia no desenvolvimento
do conteúdo de matemática durante o período de regência abordando
os conceitos geometria espacial (estudo do prisma e da pirâmide) .
possíveis aplicações :
situações problemas
Adequação do vocabulário
foco nas habilidades e competências
Autores
BORGES e ALENGAR (2014)
Define Metodologias Ativas como formas de
desenvolver o processo de aprender que os
professores utilizam na busca de conduzir a
formação crítica” dos educandos. (BORGES E
ALENCAR, 2014, p. 120)
Aprendizado
baseado em
problemas
José Moran (2015)
“desafios bem planejados contribuem para
mobilizar as competências desejadas” (MORÁN,
2015, p. 4
ROCHA, Enilton Ferreira (2014)
de oportunizar momentos de discussão sobre
experiências vividas pelos alunos que poderão somar à
construção do conhecimento. (ROCHA, s.d.)
Objetivos
conhecer a sua importância no processo de
ensino aprendizagem, através da reflexão
dos seus conceitos,
construir o conhecimento matemático
identificar as formas de realizar a
metodologia ativa