Neuropsicología

Neuropsicología

Es principalmente clínica que une a la psicología con la neurología. Estudia la relación entre el cerebro y la conducta y se centra fundamentalmente en los daños del sistema nervioso que pueden perjudicar los procesos cognitivos psicologicos emocionales y del comportamiento.
1. Formas De evaluación
  1. Se enfocan principalmente en 3 importantes corrientes.
    1. 1. Neuropsicología clásica: Se interesa en la localización y el tamaño para encontrar la lesión
      1. Autores
        Franz Joseph creo la frenología y considero la función mental sobre la localización del cerebro. Paul Broca Afirmo la localización del lenguaje y clasifico la afasia.
    2. 2. Neuropsicología Cognitivo : Se fundamenta no en la localización sino para el funcionamiento de nuestra mente.
      1. Autores
        Marie Jean afirmó la imposibilidad de la localización exacta de la función cerebral y por que interactuan entre sí
    3. 3. Neuropsicología dinámica integral: Es el estudio encargado de involucrar obre los principios de la neuropsicología clásica como la de la neuropsicología cognitiva.
      1. Autores
        Alexander Luria Padre de la neuropsicología por la aplicación donde se podía saber la ubicación y extensión de la lesión
Autores
1. Edwin Smith - La importancia de los trastornos del lenguaje. Nicolo Massa y Francisco Arceo - caso como la afasia por ser un daño cerebral.
Funciones Ejecutivas
1. Es el desarrollo de habilidades cognitivas y herramientas que son las que ayudan o permiten que se puedan ejecutar nuestras actividades.
  1. Procesos
    1. Flexibilidad: Es fundamental para hacer transiciones y ser flexibles al cambio y la resolución del problema
      1. Test de categorías
    2. Inhibición: Poder resistir los impulsos y de suspender una conducta en el momento preciso.
      1. Stroop
    3. Memoria: Es la que permite adquirir, retener y recuperar todas las experiencias de nuestra vida social y así mismo ser capaces de recordar lo que vivimos en el pasado como los( sentimientos, acontecimientos e ideas). Es la posibilidad de que como ser humano conservemos todo nuestras experiencias ya sea a corto o largo plazo.
      1. Memoria procedimental
        Capacidad de tener distintos tipos de aprendizaje como montar bicicleta o repertorios motores como escribir
      2. Memoria de trabajo
        Es la que nos permite almacenar la información sobre alguna actividad o tarea.
      3. Memoria Sensorial
        Visual
        Memoria icónica: Capacidad de almacenar rápidamente y automáticamente de formas visuales.
        Auditiva
        Memoria Ecoica: Capacidad de almacenar rápidamente y automáticamente de formas auditiva.
        Pruebas
        Amplitud de digitos. -- Amplitud visual espacial.-- Torre de hanoi
      4. Memoria a largo plazo
        Es la que nos permite almacenar sucesos o recuerdos por una duración o un tiempo que puede ser hasta de años
    4. Planificación: Es la capacidad de identificación y organización con el fin de lograr un objetivo.
      1. Laberintos de porteus.-- Torre de Londres.
Atención: Se trata de tener concentración en alguna tarea que implica control y orientación de nuestros sentidos hacia un lugar o objetivo.
1. Atención Fásica o selectiva
  1. Es el objetivo de la atención en los se centra en espacios intrapersonal y extrapersonaly es el encargado de mantener el foco atencional, y comprende fenómenos dinámicos y los cuales permiten aislar y examinar estímulos relevantes
    1. Evaluación
      1. Observar las diferentes conductas del paciente, Nivel de alerta Y capacidad de , Spam Atencional.
        Pruebas
        Subtest Dígito.Símbolo(waisIII). --Figura compleja de Rey. --Trail MAking Test. -- Test tachadio de cuadros
2. Atención Sostenida
  1. Donde la persona centra su atención voluntariamente en un objeto
Lenguaje: Es la capacidad del ser humano para socializar o dar a conocer sus pensamientos y lo hace entender por medio de la expresión y con la que busca transmitir un mensaje ya sea de cultura o ámbito social y con el que comunicamos nuestras emociones.
1. Consiste
  1. Codificación
    1. En el resultado de la expresión tanto escrita como oral
  2. Decodificación
    1. Es el que nos permite el resultado en la compresión del mensaje
2. Tipos de comunicación
  1. Oral
    1. Comprender el mensaje y la expresión del habla
      1. Alteraciones del lenguaje: Son producidas por un daño cerebral que afecta o altera la comunicación como la afasia
        Afasia:Problema en el desarrollo del lenguaje y que tiene una alteración en la manera de comprender el lenguaje
  2. Escrita
    1. Comprender la lectura y expresión de la lectura
3. Pruebas
  1. Plon-R. Es un test para la dettección rápid del lenguaje oral--itpa. Evaluación del procesos de comunicación-- Bloc.-- Mide si taxis, semántica y pragmatica.-- Peabody. Test de vocabulario de imágenes.
Emoción:Es una serie de estados afectivos que demostramos o mediante expresiones de emoción que pasan en un determinado momento.
Percepción: Es la habilidad de analizar y comprender las señalización que abarcan los sentidos. y es la que nos permite un estímulo o señal de algo que se es consciente y de transformación.
Gnosias: Conocer y reconocer las experiencias sensoriales.
1. Agnosias Táctiles
  1. LA persona no puede reconocer los objetos al palparlos. Es un tratorno que se llama ASTEROGNOSIA y tiene dos formas diferentes de manifestarse
    1. Primarias
      1. No permite reconocer ni tamaño ni forma del objeto
        Agnosias Auditivas
        No reconoce sonidos o palabras de música
        La Evaluación depende el tipo de persona,donde se pueden evaluar. los recursos para poder evaluarlo , y el tiempo disponible
    2. Secundarias
      1. Cuando puede describir el objeto y que forma pero no lo reconoce
        Agnosias del esquema corporal
        No puede reconocer su propio cuerpo
        Test de Wechler-Bellevue
        Agnosias Visuales
        Es la incapacidad de reconocer objetos o imagenes
        Prueba
        Test de Poppelreuter.-- Prueba de dibujos mezclados de Lilia Ghent
Praxias: Movimientos y acciones que se planifican que tienen un fin se realizar algo consciente y aprendido.
1. Alteraciones Práxicas
  1. Ideatoria- ideomotora- melanocinética- buco-facial-constructiva- del vestir
  2. La apraxia del vestir esta fundamenta en lesiones del hemisferio derecho en la región parietal inferior, del resto todas principalmente por una lesión en el hemisferio izquierdo y lóbulos parietal izquierdo.
    1. Evaluación de las praxias
      1. Esta basada en el conocimiento neurofuncionales y aportes teóricos, Se debe principalmente evaluar las diferentes modalidades práxicas con la finalidad de obtener la situación de un paciente.
        Praxia Gestual
        Ideatoria: Utilización de un único objeto con o sin relación del cuerpo
        Melanocinética: Es la que requiere una sintesis de movimientos individuales
        Ideomotora: Gestos simbólicos o expresivos
        Praxias Electivas
        Buco- facial
        Uso de objetos
        Praxia constructiva
        Copiar dibujos simples complejos
2. Pruebas
  1. Dibujo del relog.-- Diseño de ccubos.-- Test of three-dimensional block construction .-- Finger Tapping test

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Descripción

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