30004052
Descripción
Mapa Mental por Maria Jose Carrascal Ayala, actualizado hace más de 1 año
|
|
Creado por Maria Jose Carrascal Ayala
hace más de 3 años
|
|
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL
- (ARIAS,1999)
- Plantea una posible ecplicación acerca de como
interactua los componentes biologicos, historicos-
culturales y psicologicos en el desarrollo del sujeto, el
papel y la dinamica de lo afectivo y lo cognitivo, lo
externo y lo externo y lo interno, lo social y lo individual.
- Afirma que el ser humano no puede verlo todo, hay
que transcenderse al dato mediante el analisis y la
explicación del por qué pueden darse las evidencias y
las relaciones
- Afirma que el ser humano no puede verlo todo, hay
que transcenderse al dato mediante el analisis y la
explicación del por qué pueden darse las evidencias y
las relaciones
- Plantea una posible ecplicación acerca de como
interactua los componentes biologicos, historicos-
culturales y psicologicos en el desarrollo del sujeto, el
papel y la dinamica de lo afectivo y lo cognitivo, lo
externo y lo externo y lo interno, lo social y lo individual.
- (VYGOTSKY,1991)
- Describe los resultados de los experimentos," en
terminos de etapas ( sincretismo, complejos, conceptos
potenciales) y subetapas o fases que conducen a la
formación de conceptos logicos adecuados durante la
adolescencia y elabora los diversos tipos de
generalización que operan en cada nivel de
desarrollo"(Miller, 2011,p,68)
- Refiere a los datos hay que interpretarlos y
que la esencia del problema, por lo general,
no se observen directamente, si no solo por
sus manifestaciones
- Refiere a los datos hay que interpretarlos y
que la esencia del problema, por lo general,
no se observen directamente, si no solo por
sus manifestaciones
- Describe los resultados de los experimentos," en
terminos de etapas ( sincretismo, complejos, conceptos
potenciales) y subetapas o fases que conducen a la
formación de conceptos logicos adecuados durante la
adolescencia y elabora los diversos tipos de
generalización que operan en cada nivel de
desarrollo"(Miller, 2011,p,68)
- CASULLO(1999)
- Cuenta con tres elementos basicos
- Una propuesta epistemologica que posibilite diseños de investigación en los
que este presente el analisis de como los sujetos construyen sus
representaciones acerca del tema o problema
- Inclusión en el arsenal metodologico de estrategias que permiten incluir no solo
elementos verbales o de obseravción en contextos de laboratorios sino tambien las
acciones que las personas concretas en sus habitats cotidianas
- Otorga la misma importancia al estudio de los procesos de cambio de estas
representaciones que a los de estabilidad y reproducción
- Una propuesta epistemologica que posibilite diseños de investigación en los
que este presente el analisis de como los sujetos construyen sus
representaciones acerca del tema o problema
- Cuenta con tres elementos basicos
- GUILLERMO ARIAS(2002)
- Refiere que la evaluación y el diagnostico en educación requiere atender el
desarrollo de la persona, su historia, su cultura, los espacios sociales en lo
que interactuan, etc.
- Refiere que la evaluación y el diagnostico en educación requiere atender el
desarrollo de la persona, su historia, su cultura, los espacios sociales en lo
que interactuan, etc.
- Teoria psicologica que se caracteriza por concebir lo social como escencia del ser
humano, asi como por hallar los determinantes del desarrollo de la actividad humana.
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.