30738520
Descripción
Mapa Mental por Julián Serrano, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Julián Serrano
hace más de 3 años
|
|
Suport educatiu
- Fomenta
- Educació inclusiva
- Garanteix
- Facilitadors
- Educació equitativa
- Per
què?
- Per Llei
- Convenció de Nacions Unides sobre
els drets de les persones amb
discapacitat
- Constitució Espanyola
- Projecte de Centre, Pla
d'Atenció a la Diversitat,
Pla d'Acolliment
Lingüístic, Pla d'acció
Tutorial ...
- Influeixen
- Grups de pressió
- Institucions
(CCAA, esglèsia ...)
- Famílies
- Docents
- Institucions
(CCAA, esglèsia ...)
- Grups de pressió
- Influeixen
- Convenció de
Nacions Unides
sobre els drets dels
infants
- Convenció de Nacions Unides sobre
els drets de les persones amb
discapacitat
- Per Llei
- Impulsada per
- Valors inclusius
- Igualtat, drets, participació de la comunitat,
respecte a la diversitat, sostenibilitat,
no-violència, confiança, compassió,
honestedat, valentia, alegria, amor,
esperançar, optimisme i bellesa
- Igualtat, drets, participació de la comunitat,
respecte a la diversitat, sostenibilitat,
no-violència, confiança, compassió,
honestedat, valentia, alegria, amor,
esperançar, optimisme i bellesa
- Valors inclusius
- Objectiu
- Cada alumne reb allò que
necessita per progressar segons
les seves necesitats personals
- Situar l'alumne en el
centre del procés
d'ensenyament
aprenentatge
- Cerca
- Capacitats
Punts forts
- Per garantir
- Participació
- No sempre està
garantida
- Ajustaments curriculars
- Absència de
metodologies actives
- Es desconeix, o bé
s'obvia, el DUA
- Aules UECCO, suport fora
de l'aula, centres
d'educació especial
- Ajustaments curriculars
- Innovació,
compromís,
metodologies
actives, DUA,
ojectius
competencials
- No sempre està
garantida
- Presència
- Garantida
per llei
- En molts
casos no es
compleix
- En molts
casos no es
compleix
- Garantida
per llei
- Progrés
- Assoliment d'estàndards
- Inteligències
múltiples
- Assoliment d'estàndards
- Participació
- Per garantir
- Dèficits
- Capacitats
Punts forts
- Cerca
- Cada alumne reb allò que
necessita per progressar segons
les seves necesitats personals
- Per
què?
- Facilitadors
- Elimina
- Barreres
- Actitudinals
Metodològiques
Polítiques
- És l'entorn el que
discapacita
l'alumne
- És l'entorn el que
discapacita
l'alumne
- Actitudinals
Metodològiques
Polítiques
- Barreres
- Àmbit
d'actuació
- Centre/Comunitat
educativa
- Aula
- Alumne
- Centre/Comunitat
educativa
- Eines
- Index for
Inclusion,
entre d'altres
- Formació
Recursos
personals
- Dret
- Recursos
TIC
- Index for
Inclusion,
entre d'altres
- Implica
- Canvi de mirada
- Canvi de mirada
- Garanteix
- Educació inclusiva
- Qui el realitza?
- Comunitat Educativa
- Coordina
- Equip de suport
- Com fa feina?
- Dins l'aula
ordinària
- Segregació
d'alumnes/aules
UECCO
- Etiquetes
- Etiquetes
- En xarxa
- Codocència amb el
mestre tutor
- És necesària la
conscienciació a nivell de
centre amb la col·laboració
de l'equip directiu
- Treball col·laboratiu: Innovació,
compromís, metodologies
actives, ojectius competencials
- És necesària la
conscienciació a nivell de
centre amb la col·laboració
de l'equip directiu
- En contacte
amb la
família
- Codocència amb el
mestre tutor
- Dins l'aula
ordinària
- Amb qui treballa?
- Amb tots els
alumnes
- Tan sols
alumnes amb
NESE
- Amb tots els
alumnes
- Com fa feina?
- Equip de suport
- Coordina
- Comunitat Educativa
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.